初中语文短语专项训练视频课（初中语文自带视频解析的专项练习）

初中语文短语专项训练视频课【一】

1 . ２．一组训练题：

2 . 竞选州长(

3 . ．请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于个字。（江苏卷）

4 . (不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死

5 . 构思新颖脱窠臼，想象联想是保证。

6 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。

7 . (树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。

8 . 发展经济(

9 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。

10 . 梅花开放了。

初中语文短语专项训练视频课【二】

1 . ．选择表达，巧借修辞；

2 . 钱能买到书籍，不能买到知识；

3 . （）湖的四周是郁郁葱葱

4 . 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。

5 . 理想中的女儿应该是个淑女。

6 . “相互就是痛苦时，一起倾诉；”

7 . 教师要让学生明白探究的内容。(多媒体展示

8 . 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）

9 . (这个教学环节用分钟，目的是通过探讨使不同层次的学生加深对文章内容的理解。

10 . 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

初中语文短语专项训练视频课【三】

1 . 不断发生(

2 . 变化规律(

3 . 教师课前活动安排：准备好幻灯片和上课所用媒体;教学。资料如下：

4 . (一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗?”他愉快地答应了。

5 . 这个冬季，天气异常寒冷。

6 . 一导入新课

7 . (这个教学环节用分钟，从课程的设计来看，能体现语文“工具性”与“人文性”的结合;在课堂来看能

8 . 风和日丽(

9 . ．掌握扩展语句的方法。

10 . (巩固练习：

初中语文短语专项训练视频课【四】

1 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。

2 . (后补

3 . (天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

4 . 音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。

5 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天

6 . 表达方式要恰当，修饰运用在形象。

7 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

9 . （）开始，我怎么也捉不到。

10 . 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于字。

初中语文短语专项训练视频课【五】

1 . （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

2 . 四课堂达标

3 . 【解题指导】：符合规定的提示现出二者的差别。①要求应该对具体的路进行说明或描写；二要求阐述人生的道路，要求写抽象的“路”给人的启发。

4 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

5 . 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；

6 . 例：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于个字。

7 . ．中心阐发式扩展——给定一个话题或一个句子，按照要求对这一话题或句子进行阐发。

8 . 请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：

9 . (学生自主学习合作学习。(教师让学生明白自主学习的内容，师生共同合作加上教师的点拨，共同完成在自主学习阶段不能完成的任务。

10 . 整(后补