英文引用名言格式（英语中名言该怎么引用进去）

英文引用名言格式【一】

1 . “五月天山雪，无花只有寒”反映了怎样的物候现象，为什么会这样

2 . 憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千

3 . 《母爱纯真》

4 . 如：文章以“”线索，中间串写了“”“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”

5 . 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思

6 . 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。祝愿你俩情比海深！

7 . 知识积累

8 . 如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林

9 . 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

10 . 悲伤使人格外敏锐。《约翰。克里斯朵夫》

英文引用名言格式【二】

1 . 亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。高考加油!

2 . ．一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（《老人与海》）

3 . 手法：

4 . 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔

5 . 这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”

6 . 阅读训练：

7 . “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）

8 . 交代故事发生的环境。

9 . 同心而共济，始终如一。——（宋）欧阳修

10 . 上的美味，让我们的作文神采飞扬呢我认为有这么几点：一。画龙点睛，精心拟题二。引人入胜，诗词开头三。文采飞扬，文段引用四。锦上添花，诗词结尾日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁“王师

英文引用名言格式【三】

1 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若

2 . 。当年燕子知何处但苔深韦曲，草暗斜川。高阳台西湖春感张炎

3 . 。老来情味减，对别酒，怯流年。木兰花慢辛弃疾

4 . 拨动心弦的微笑，因为文章写了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个陌生人的决心。用“拨动心弦的微笑”为标题，能够揭示文章的主旨。

5 . 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的，祝福你俩。

6 . 杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。

7 . ．如果冬天来了，春天还会远吗？（《雪莱诗选》）

8 . （）时间（）行踪（）人物（）物件（）事件（）情感变化（）见闻和感受找

9 . ．当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。（《变形记》）

10 . 要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

英文引用名言格式【四】

1 . 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语

2 . 。折芦花赠远，零落一身秋。八声甘州张炎

3 . 六月天，艳阳照，学子高考又来到;放轻松，少熬夜，先把身体调养好;进考场，多发挥，机智灵活来应对，十年苦，为今朝，如愿考个好学校;祝高考顺利，马到成功。

4 . ItswhatyoudorightnowthatmakesadifferenceBlackHawkDown(-JeffStruecker(BrianVanHolt

5 . 。年年跃马长安市，客舍似家家似寄。木兰花刘客庄

6 . 式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

7 . 愿天下有情人终成眷属，新婚大喜！百年好合！

8 . 。西北望长安，可怜无数山。菩萨蛮辛弃疾

9 . 她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。《包法利夫人》

10 . 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

英文引用名言格式【五】

1 . 父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

2 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

3 . 我找到了一种朴素。——《追寻自己的梦》技法小结：

4 . 相亲相爱，百年好合，永浴爱河。

5 . 。当时共我赏花人，点检如今无一半。木兰花晏殊

6 . 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

7 . ⑥虚实相生：

8 . 福禄鸳鸯，天缘巧合，美满良缘。

9 . 技法与实例

10 . 能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。一个好老师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。