理解难懂句子的六种方法（理解难懂的句子你会有哪些方法）

理解难懂句子的六种方法【一】

1 . ⑶排比句赏析格式：本句运用了排比的修辞手法，强调（突出）了（事物）的，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。

2 . May your love soar on the wings of a dove in flight

3 . 例句：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？

4 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

5 . （）设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。

6 . 例句：在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。

7 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。

8 . 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

9 . 有一个词可以让我们摆脱生活中所有的负担和痛苦，那就是“爱情”。

10 . 联系课文内容的方法

理解难懂句子的六种方法【二】

1 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"

2 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

3 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

4 . 拥有你美丽的爱情，太阳就永远明媚。

5 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

6 . 如：《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。”

7 . 例句：因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

8 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

9 . 之一：逞强的忙不能帮

10 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

理解难懂句子的六种方法【三】

1 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

2 . 从修辞的角度赏析。

3 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

4 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

5 . 感激绊倒我的人。因为他强化了我的能力，提高了防范意识。

6 . 往往被我忽视的那些，只有在失去了才知道那是最珍贵的。

7 . (将军高兴极了，想试一下弓。

8 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

9 . 答案：如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉，就使事物缺少了色彩形状和神态，就没有原文生动形象具体了。

10 . 之二：介绍朋友到自己单位上班

理解难懂句子的六种方法【四】

1 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

2 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

3 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

4 . （）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

5 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

6 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

7 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

8 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

9 . At the touch of love everyone becomes apoet

10 . 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

理解难懂句子的六种方法【五】

1 . (三峡工程上马在即

2 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

3 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

4 . 帮忙的定义是以己之力，助人之难，尽力而为之，而并非是逞强。逞强的帮忙让你无端从一个帮忙者变成被帮忙者，莫名地为自己的生活加重经济和感情上的负担。

5 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

6 . 愿你的爱乘着飞翔的白鸽，展翅高飞。

7 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

8 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

9 . 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他没有全心全意地爱你。

10 . 排比的作用：见后面。

理解难懂句子的六种方法【六】

1 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

2 . （）比喻的作用是能将表达的内容说得生动具体形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

3 . 强调强烈抒发感情

4 . ⑵写什么：写出了（内容）或（对象）的（特征）；

5 . 感激鞭打我的人。是他为我消了恶业（鞭打指用种种方法陷害），也增长了抗打击能力。

6 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

7 . Look into my eyes - you will see what youmean to me

8 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。

9 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

10 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。

理解难懂句子的六种方法【七】

1 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

2 . 赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

3 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

4 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

5 . 一个句子在结构上的作用有承上启下前后呼应总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句过渡句总结句分析其在结构上的作用。

6 . （）想着，他就若无其事地走开了。

7 . happiness is that u have food to eat, place to sleep and people to love happiness is when thedesolated soul meets love

8 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！

9 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

10 . 常见的句式特点有:矛盾句点睛句结尾句双重否定句长短句结合句子对仗等。