小学生摘抄本目录设计（小学生摘抄本模板）
小学生摘抄本目录设计【一】
1 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
2 . 一激趣导入。
3 . 鸟儿和鱼儿相爱了。可是，它们活在两个世界。于是，鸟儿伤心肠飞向另一片海域，鱼儿游向海底最深处
4 . 你却读不懂我的心情
5 . 如果领导下个月再不给我加薪，我就辞职，辞职前再给他送两条中华，抽死他。
6 . 为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
7 . 你却没有看见我
8 . 有一天，德克·奥斯特无意中看到孩子们在翻《蠢特夫妇》的童话故事书。书上讲道，一群猴子经常被凶恶的蠢特夫妇强行“头下脚上”地倒挂在横梁。后来，这些猴子为了报复和惩治讨厌的主人，便把屋里的家具都倒粘在天花板上。
9 . 你为什么不直接买书呢
10 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。
小学生摘抄本目录设计【二】
1 . 还没为你把红豆
2 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
3 . 用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
4 . 童稚之爱的原则是：因为我爱，所以我爱。成熟之爱的原则是：因为我爱，所以我被爱。
5 . 我们都知道数字“”倒过来看就变成了数字“”，其实，可以倒立的不仅是数字，也不仅是动物园的造型，更可以是我们的思维以及我们对生活的态度。如果，你下次还感觉身边的世界平淡无奇，不妨把世界倒过来试试。
6 . 教育学生在课外阅读中经常积累描写优美的句段，丰富自己的语言，提高写作水平。
7 . 创设情境，通过欣赏，找出佳句摘抄，体会好句佳段的积累价值。引导学生读书，增大阅读量，积累一些好的句段，丰富自己的语言，提高写作水平，从面养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高欣赏水平。
8 . 我是鹊桥旁那颗时兴的流星，只为有你一次真爱的回应，我痴痴的等待着你久久不愿离去
9 . 穿过木棉
10 . 你爱谈天我爱笑
小学生摘抄本目录设计【三】
1 . 你爱我吗?已经爱到危险的程度了危险到什么程度?已经不能一个人生活。
2 . 学到的知识也越来越多了，这真是一件值得高兴的事情。可是，老师发
3 . 一一亦舒《刹那芳华》，东方出版社
4 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。
5 . 相逢,不是恨晚,便是恨早。
6 . 如果猪都会飞了，谁还买飞机？骑着猪上天不就行了。
7 . 教学准备：课前布置学生阅读课外读物，选择一些写景的好文章，找出描写美丽风光的好句佳段，并摘抄到笔记上，认真体会好句佳段的好处。
8 . 高一的时候把这句话摘抄在本上，和小伙伴们一起背诵，还会互相提问，那会儿年少的我们，心里装着的除了学习，更多的是对感情懵懵懂懂的不解，还有友情的陪伴与小纠葛。我们会为了暗恋的一个男生互相保守秘密，会为了值日的事情争吵，会为了课堂作业暂时和好，当然也会为了成绩刻意疏远。或者趴在阳台上，看窗前的树叶斑驳，在自己的小世界里神游，明明是无忧无虑的年纪，偏偏要装出多愁善感的模样，期待有个懂她的人能够读出她的相思，她的苦闷，她的无奈。
9 . 记得最早摘抄一些优美的句子是从初中开始的，当时是班主任的强制要求，每周会定期检查，后来慢慢成了我自己的习惯。我喜欢看优美的文字，也喜欢把它摘抄起来，时不时地翻阅，静静地享受文字的美妙。每当心情烦躁时，或者闲来无聊时，我就会摘抄文字，有的是小说中的对白，有的是网络流行语，有的是电影经典沉浸在文字中的人儿，总是会很幸福。
10 . 有一回并肩坐在桃树下
小学生摘抄本目录设计【四】
1 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）
2 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？
3 . 十年前想我写信给我；七年前想我呼我；三年前想我打手机给我；两年前想我记得发邮件给我；如今那就发个短信息给我吧
4 . 这段话生生地被我演绎成一部偶像剧，虽然只是我一个人的舞台，却还是表演得那么认真。我把完整的这篇文章摘抄下来，熟读了几遍，竟然背下来了，然后寻找机会把它说给我喜欢的人听。无奈我的脸皮实在太薄，这样的事做不来，不如转换招数，把它写下来寄给那个人。可是，怎么寄呢，万一周围的人都知道了怎么办，最重要的是老师知道了怎么办，那我好学生的形象岂不是崩塌了，要是再叫家长提及早恋问题，我以后还怎么面对家人，想想还是算了吧。
5 . 穿过时隐时现的悲喜和无常
6 . 世界上最遥远的距离
7 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤
8 . 然而唯有这一声“不”，才是你获得具体存在的开始，应该珍惜的就是这一声“不”。
9 . 参加选美的那些女人，都找不到好男人，因为好男人都结婚了，比如我。
10 . 爱情是风花雪月的事，失意的人是玩不起的。
小学生摘抄本目录设计【五】
1 . 爱上了你，我才领略思念的`滋味分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲为什么你的一举一动都让我心潮起伏？为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守？
2 . 爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
3 . 动物园因为地理位置偏僻，游人寥寥无几。动物园的老板德克·奥斯特冥思苦想：怎样才能让更多人来动物园游玩呢？
4 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友
5 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
6 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
7 . 培养学生初步的语言鉴赏能力。
8 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？
9 . 板书：摘抄写景的句段。
小学生摘抄本目录设计【六】
1 . 世界上最遥远的距离不是生与死
2 . 我问道：“好，那草稿写在哪呢。”“就写在三百字本子上。”我便打开背包拿三百字本子，可书包中并没有三百子摘抄本，我便非常着急，像热锅上的蚂蚁，心急如焚。我便在家里东找找，西翻翻，可还是见不到本子的身影，妈妈看我如此着急，也帮忙找了起来，可也没找着，摸了摸我的头，语重心长的说：“孩子，如果实在找不着就别找了，最笨的`方法就是弥补，现在补还来得急，好和老师交差呀！”听过了妈妈的话，我便拿出新的摘抄本，一心一意地摘抄起来。
3 . 德克·奥斯特深受故事的启发，脑袋里闪现出在动物园造“倒立”房屋吸引游客的念头。于是，他立刻把这个想法告诉了汉堡的设计师迪尔克·奥斯特。没过多久，独特的创意和木工们的`鬼斧神工造出了倒立的房屋，许多游人都因此慕名而来，昔日冷冷清清的动物园变得人群熙来攘往。
4 . 以上简短的对话出现在我的青春里，我的回忆里。当时的我信奉着青春是道明媚的忧伤，想想我的暗恋确实很忧伤，所以那些小女生的情绪过多地出现在我的文字里，幸好当时没有投过稿，不然不知道会有多少黑历史呢。渴望着青春里的叛逆和较真，却又不忍打破学习的平衡，只能在自己的世界任意幻想，把自己想象成上天遗落的天使，总有一天会有人发现我的好。
5 . 失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
6 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？
7 . 然后一起分享
8 . 风在林梢鸟儿在叫
9 . 我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布？
10 . 熬成缠绵的伤口
小学生摘抄本目录设计【七】
1 . 怀念一小我很轻易！爱上一小我很难！爱上一个怀念的人是难上加难！上帝给我一个时机，我一定要把握住！
2 . 看着摘抄本里的`那些，有美好的句子，短文，甚至还有笑话。那些东西，似乎都是别人的，可也又都是自己的。字字句句都是自己亲手抄写上去的。
3 . 记得一位作家说，一个人的生命中有两个“我”，一个是行走坐卧的我，一个是能够欣赏行走坐卧的我。两个我，前为客，后为主。后者对前者，是审视，是监督，是把持，而最高的境界，是欣赏。有人无人处，时时让暗处的“我”静静打量明处那个说着做着悲欢着的“我”，不是随意地，而是带着审视意味地凝视。
4 . （学生发言，适时点评指导。）
5 . 在这个忧伤而明媚的三月
6 . 明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。恋爱旳一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。
7 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）
8 . 穿过紫堇
9 . 少年时的心性浮躁激烈。今日思之尤觉得羞愧，才逐渐知晓，生活，或者毋宁说命运，这种我们向来投以抱怨或者不屑的东西，在这样一个漫长的过程里给予了我们如此庞大的福祉与原谅。只是我们紧紧抓住一些痛，忘记告诫自己要感到幸福。夜深之时，时常怀念起过去肆意的少年时代。彼时临考前，已经习惯坐在书房认真看书，每至九时，手边的电话便会响起来。你总是关切我一番，督我进步。可惜，这样的好事，一去不复返。
10 . 培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，提高学生的欣赏水平。
小学生摘抄本目录设计【八】
1 . 虽然我的本子丢了，可是我现在补还是来的及的，真是亡羊补牢，为时不晚呀！加油吧！
2 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。
3 . 如今，再也没有了摘抄的习惯，也没有了自己的摘抄本。
4 . 一一朱学勤《平静的坏心情>，当代中国出版社
5 . 大约每个人都有种怀才尚未遇伯乐的感觉，所以应当随时做好准备。一个人的运气什么时候到来很难说，一息尚存则希望不灭。
6 . 原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了，
7 . 当你真心爱一个人时，那人除了有崇高的才能外，他还有一些可爱的弱点这也是你爱他的重要关键。
8 . 妈妈很高兴，笑了。）
9 . 高中特别喜欢郭敬明的文字，买过他的两本书，然后摘抄了满满的一本子。同学问道：
10 . 如今，这个厚厚的摘抄本还压在家里的箱子里。每次翻出来，看到这些里面的东西，都带着很美的回忆。
小学生摘抄本目录设计【九】
1 . 我一直记得琼·柯林斯在拍摄电视剧《豪门恩怨》之前多年没有工作，可是她一在剧中亮相就艳压群芳。那是什么样的戏以及她的性格如何根本不重要，那种忍耐和毅力才叫人刮目相看。
2 . 其实不仅演员如此，生活就像一个魔术师，而我们则像坐在下面欣赏这一切的观众，我们永远不知道那一张白纸下一秒会在魔术师的手里变出什么东西，是一朵花，还是一只鸽子。所以，面对生活，我们不妨保持一颗猎奇心，与其提早知道答案，不如静观其变，生活给予我们什么，我们便欣赏什么，这样，我们才会在新鲜与成就感之间度过精彩的一生。
3 . 而是与你擦肩而过时
4 . 记得当时年纪小
5 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
6 . 同学们，通过本单元的学习，我闪游览了祖国的一的一些风景名胜，如：庐山日月潭黄鹤楼黄果树瀑布等让我们对美丽的祖国有了新的认识，你还读过别的描写祖国风景的文章吗?把你喜欢的认为优美的景物描写摘抄下来，与同学们欣赏好吗?
7 . ——堺雅人《文?堺雅人：憧憬的日子》，人民文学出版社
8 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
9 . 你我鹊桥边，相对两无言，温情融天际，爱意永绸缪。
10 . 爱情从希望开始，也由绝望结束。死心了，便是不再存在着任何我曾经对你有过的希望。