历史文化遗产的介绍句子（中国宝贵的历史文化遗产句子）
历史文化遗产的介绍句子【一】
1 . 道路的拐弯处，人生的转折点。
2 . AwhichBas
3 . Don&#;tbenervous!别紧张！
4 . (devote意为“致力于，献身于”，主要用devote…to…或bedevotedto，其中的to是介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不用不定式。
5 . Iwork我工作。
6 . 传承历史，永续文明。
7 . 最佳答案选C。有的同学误选A，是因为认为介词后应接关系代词which，但实际上，若填关系代词，其前没有先行词，这根据不是一个定语从句。另外，由于hadhappened缺主语，所以B和D也不能选。请再做下面一题(答案选B：
8 . （一）伫立在宽阔的城垣上，极目远望。在广阔的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空；有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。
9 . 特殊同位语归纳
10 . “Howwas______theydiscoveredtheentrancetotheundergroundpalace?”“Totallybychance”
历史文化遗产的介绍句子【二】
1 . 留住中国记忆，传承文化薪火。
2 . AoneBthatCwhatDit
3 . 保护文化遗产，传播博大精深。
4 . 正确答案选D。第一个what用作动词meant的宾语，第二个what用作动词said的宾语，即在noneofusunderstoodwhatwhathesaidmeant中，noneofusunderstood为主句，whatwhathesaidmeant为宾语从句，而在此宾语从句中又包括有whathesaid这样一个主语从句。
5 . CwillDwould
6 . 共同的家园，共有的财产。
7 . 我是非常喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。凌晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的丰满苍翠，让人感到到了新一天的开朗和清爽。
8 . 【陷阱】很可能误选C，认为这是一个强调句，强调地点状语inthehall。
9 . 文化传承历史，遗产延续未来。
10 . 保护好文化遗产实现经济社会可持续发展
历史文化遗产的介绍句子【三】
1 . CwhatDhaving
2 . 葡萄收下来了，我挑了一个大的放在嘴里，真好吃，又甜又酸，果汁极多。
3 . 草坪为我们贡献绿色，请保护它
4 . After_______hadhappenedhecouldnotcontinuetoworkthere
5 . 值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。请看以下试题：
6 . CitwhenDhewhich
7 . 秉承精神财富，装典和谐家园。
8 . 传承文化遗产，共创和谐社会。
9 . Wegirlsoftengotothemoviestogether我们女孩子经常一起去看电影。
10 . 华夏五千年，文化永流传。
历史文化遗产的介绍句子【四】
1 . ShestudiesEnglish她学英语。
2 . CamgoingtoshowDamshowing
3 . 几个干扰项均可能误选。
4 . (八）秦兵马俑是多年前秦始皇陵园的一处大型兵马俑陪葬坑，它以恢弘磅礴的气势，威武严整的军阵，形态逼真的陶俑向人们展示出古代东方文化的灿烂辉煌，无论建造年代建筑规模与艺术效果无不堪与世界七大奇迹媲美。在年月西杨村农民们在打井的过程中发现的，这一发现发现震惊世界，年由联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”目录。
5 . 哪儿找到昨天作报告的那位教授的?”假若将答句改为ItwasinthehallthatIfoundtheprofessor，则完全可以。
6 . 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
7 . 不要踩我，我是你们的绿化者
8 . Whileshopping,peoplesometimescan’thelp_____intobuyingsomethingtheydon’treallyneed
9 . 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
10 . AwhereBwhich
历史文化遗产的介绍句子【五】
1 . DIwonderwhyheisalwaysdoingso
2 . ）主+动+表（SVP）例如：
3 . 用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
4 . (Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus
5 . (Theydideverythingtheycouldtosaveherlife他们尽一切力量拯救她的性命。
6 . CItwasweweretoolateDItwasbecausewewerelate
7 . 星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
8 . 文化遗产保护是最经得起历史检验的政绩工程
9 . CHe,carefulDHe,carefully
10 . oftenhaveameeting”
历史文化遗产的介绍句子【六】
1 . (Everyoneknows,perhapsexceptyou,_______yourgirl-friendisacheat
2 . c选择疑问句（AlternativeQuestions）：
3 . Hereadallkindsofbooks,ancientandmodern,Chineseandforeign他读了很多书，古今中外都有。
4 . 守望文化遗产，共建精神家园。
5 . 其实，此题的最佳答案是A，wherethestudentsoftenhaveameeting为定语从句，用以修饰其前的名词thehall，句意
6 . 保护文化遗产，尊重人类创造。
7 . 食堂：做文明师生建一流校风
8 . 呵护文化遗产，传承中华文明。
9 . HelikestowatchTV,andsodoI他喜欢看电视，我也一样。
10 . ）主+动+宾（SVO）例如：
历史文化遗产的介绍句子【七】
1 . 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2 . 传承文化，保护遗产。
3 . 你能按时完成工作吗？
4 . 文化遗产，和谐社会的明信片。
5 . 紫色的葡萄，一份依依情愫随风远去，剩下的只是一片紫色的回想，孤零零地祭祀着那片已停止生命的落叶；
6 . (选C错误：因为allhertime与devote为被动关系，故应将devoting改为devoted。
7 . 苹果的味道美，苹果小时候的味道是非常涩的。没成熟时味道又是非常酸的，咬一口，酸味会使你全身发抖。成熟后的苹果就不一样了，黄色的果肉绝对会让你“口水流下三千尺”，咬一口，甜甜的，脆脆的感觉扑满你的口腔，顿时感到清爽无比。
8 . 此题最佳答案为D。首先可以排除A和C，因为空格处实为一个宾语从句，所以不能用疑问句词序。另一方面，但按英语习惯，当用于指代身份不明的人时，要用代词it，而不用he或she等。比较以下两句：
9 . Sitdown,please请坐。
10 . 音乐室：用爱弹奏生命的欢歌
历史文化遗产的介绍句子【八】
1 . 不老的文明，绽放新的光彩。
2 . 食物很精美，但他却没什么胃口。
3 . 但实际上，此题的答案为B，强调的是句子主语ourbeinglate，此题若还原成非强调句，即为：
4 . (Whowasit_____savedthedrowninggirl?
5 . (选A错误：若将do改为doing则可以。
6 . Shewassoangryandspokesofastthatnoneofusunderstood_______hesaidmeant
7 . 此题答案选C，这与前面动词spent的搭配有关，即spend…(indoingsth。若将此句补充完整，即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish
8 . 作者：张国维
9 . 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
10 . AthatBwhat
历史文化遗产的介绍句子【九】
1 . 进入景区给人以回归大自然的感觉，秀美蜿蜒的九龙湖群山环抱湖水清例，间有渔船点点，宛若一幅极美的田园风光画卷。湖岸连绵曲折，湖内大小神岛，绿意逼眼，鸟语画香，自然景色与人工点缀相得益彰，妙趣横生。九龙湖风景区群山环抱，它以其奇异的溶洞，茂密的森林，碧绿的湖水深厚的人文底蕴令游人们赞口不绝。
2 . 可能误选D，认为when后应用疑问句词序。
3 . 保护文化遗产从你我做起从现在做起
4 . 以滥用水为耻，以节约水为荣。
5 . AwillshowBwouldshow
6 . 在我的眼中，葡萄具有一种神秘的诱惑。总是认为，那微微泛起的光泽里面沉淀的不光是甜蜜，更有一种美好的心情被他原原本本的包裹起来。不容他人窥视。
7 . 作者：窦亚平
8 . 保护文化遗产，彰显中华文明。
9 . can’thelptodosth=不能帮助做某事
10 . 蚂蚁是社会性很强的昆虫，彼此通过身体发出的信息素来进行交流沟通，当蚂蚁找到食物时，会在食物上撒布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去。