摘抄课外现代诗（课外现代诗摘抄四年级下册）

摘抄课外现代诗【一】

1 . 一直伸到天边

2 . •世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

3 . 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——屈原《国殇》

4 . 后来，爸爸让一位阿姨告诉我

5 . 泪滴划过酒窝任谁浅笑无心诺

6 . 仿佛离开了你就离开了知识

7 . 昨天,我把祈祷和祝福

8 . 醉了

9 . 我们是一颗颗星星，

10 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青!

摘抄课外现代诗【二】

1 . 你如寒梅笑在枝头

2 . 是您用汗水，

3 . 我的老师像妈妈

4 . 是否会在波光中消失

5 . 仰天长歌，欣喜泪盈，

6 . 众乡亲邮缘服务站里良品良种尽情选购

7 . 教室里

8 . 孩子们的美梦中溢出了春燕的呢喃

9 . 春天来了啊

10 . •欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

摘抄课外现代诗【三】

1 . 奶奶送我去上幼儿园了

2 . 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》

3 . 追赶亲吻着人间万象

4 . 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——范晔

5 . 结果我滑向了深渊

6 . 收件箱里有消息吗?

7 . 抬望眼仰天长啸，壮同激烈。

8 . 春天路过潭边，往日寂寥的

9 . 春风要宴请

10 . 便有了几分生气

摘抄课外现代诗【四】

1 . 我的老师，每天陪我读书学文化

2 . 调皮的蹁跹

3 . •人之所以能，是相信能。

4 . 莫等闲白了少年头，空悲切。

5 . 爸爸真的很忙

6 . 三月惊蛰的清晨，

7 . 还是测试潭水的体温

8 . 在河底沉睡的鱼

9 . 温暖了我们的心灵。

10 . 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》

摘抄课外现代诗【五】

1 . 擦肩而过的沉默

2 . 从密林深处山岭村寨农舍学堂

3 . 我们是一朵一朵白云。

4 . 我伸出手，曾经的爱意

5 . 它飞过土地飞过山丘。

6 . 其次，正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的作品深受中国文化，尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。

7 . 走进你温馨的驿站

8 . 一排排柳絮随风依依

9 . 远离故乡的游子漂泊者流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。但台湾和大陆人为地长期隔绝，使流落到台湾的千千万万炎黄子孙有了无尽的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的历史沧桑感。即特有的“中国情结”。

10 . 您的眼睛像明亮的星星，

摘抄课外现代诗【六】

1 . 我的老师每天陪我学说话

2 . 把幼苗浇灌。

3 . 可是，喊破了嗓子

4 . 如今收件箱里有消息吗?

5 . 闪烁闪烁。

6 . 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

7 . 最难最难的时光里

8 . 是您给了种子，

9 . 待到欲用尽，精英满天下。

10 . 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

摘抄课外现代诗【七】

1 . 牛蹄踩出的水坑边，

2 . 你款款的脚步

3 . 可是我太调皮

4 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度，在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度，纯美的语言，齐整的体式，这些余光中一以贯之的手法，均源自他始终不渝的“中国情结”。

5 . 而我们吮吸着细雨茁长成长。

6 . 只为你心锁尘梦忍负荷

7 . 总是不听奶奶的话

8 . 老师告诉我

9 . 集体滑过水面，向着春天奔去

10 . 肆意地搅动尘土

摘抄课外现代诗【八】

1 . 寒风凛凛冽冽

2 . 老师的眼睛，像一望无际的海洋。

3 . 虚幻的世界

4 . 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

5 . 来吧与你奔赴一个春天的约会

6 . 对于远方的旅行

7 . 却燃烧了自己，

8 . 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

9 . 皮之不存,毛将焉附?(左传

10 . 春天以葱茏的形象

摘抄课外现代诗【九】

1 . 唤醒了百花齐争艳蝶儿绕花飞

2 . •积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。•莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法

3 . 荒芜的心，隔岸

4 . •人生伟业的`建立，不在能知，乃在能行。

5 . 老师像春雨，

6 . 平沙日未没，黯黯见临洮。

7 . 像老师的雨露滋润心弦

8 . 随意地标在水面

9 . 我走出用纸糊满窗格的房子

10 . 众多的鸟雀传唱着喜悦之声