学医扎针练习文案（学医的给自己同事打针文案）
学医扎针练习文案【一】
1 . 写成比喻句________________________
2 . (分别用这四个词说一句话，自己再练习一下。
3 . 到底怎么回事?
4 . SomepeoplethinkthatteachersshouldberesponsibleforteachingstudentshowtojudgerightandwrongandhowtobehavewellSomesaythatteachersshouldonlyteachstudentsaboutacademicsubjectsDiscussbothviewsandgiveyouropinion
5 . 欣欣向荣
6 . ItstandsfortheUnitedStatesofAmerica(它是UnitedStatesofAmerica的缩写。
7 . A．are;wereB．were;areC．was;areD．were;was
8 . What&#;sgoingon?(是什么呀?
9 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
10 . Reference:Thereform-based/centeredruralreformmainlytargetson/focuseson/prioritizesthoseelementsinthesuperstructureintheruralareasthatarenolongerconsistentwiththeeconomicphase
学医扎针练习文案【二】
1 . 这是排什么的队?
2 . 对照简化字，认识括号里的繁体字。
3 . ______________________________________________
4 . A《归园田居》
5 . Sallyusually_goes_____________（isgoing/goes/went）toschoolonfoot
6 . Whatashame(太遗憾了。*shame“遗憾的事”“倒霉的事”。
7 . ______________________________________butexcitingweekend
8 . Isanythingbotheringyou?
9 . Tobefriendsforeverandnevertobeenemiesistherightchoiceof(madebyourbothcountries
10 . PattiandI__________goodfriends
学医扎针练习文案【三】
1 . Whathappened?
2 . That&#;smycar(那是我的车。
3 . 我们的目标是进口我国现代化建设所需要的先进技术和设备和国内市场短缺的原料。
4 . 他在打扫教室的时候，发现地上有块表。
5 . What&#;sthis?(这是什么?
6 . (不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
7 . Youshouldtakeiteasy(你该放松会儿。
8 . ventureinChina
9 . Theywill__climb________（climb/climbed/climbing）BaiyunMountainthisweekend
10 . 以改革为核心的农村改革，主要是解决农村上层建筑不适应经济基础的`某些环节。
学医扎针练习文案【四】
1 . 听到这事我很难过。
2 . Issomethingbotheringyou?*bother“使……烦心”“折磨”。
3 . 。担心惦念
4 . Howfrequently?
5 . I&#;mashamedofmyself(我为自己感到惭愧。
6 . (说说这种词语的作用，再读读句子。
7 . bedofroses
8 . (请一位同学读简化字，大家看繁体字，再识一次。
9 . 第二课时
10 . Betterlucknexttime!(下次一定会走运的!
学医扎针练习文案【五】
1 . BranchesofChinesebankshaveattimesappearedtobehavemorelikesubsidiariesthanbranches,asiftheyhadtheirowncapitalandbalancesheet,andthis,consequently,complicatestheinternalriskmanagementofinstitutions
2 . 写成不是比喻句的_____________________
3 . (请大家对照简化字，认识一下括号里的繁体字。
4 . (请四位同学口头填词，然后再把句子完整地读一读。
5 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert
6 . What&#;swrong?
7 . Youseemdifferenttoday
8 . Weplaceahighvalueonthebilateralhumanrightsdialogueandwillcontinuethisexchangeonthebasisofequalityandmutualrespect
9 . 描写特洛伊战争的《伊利亚特》和《奥德赛》的作者是。
10 . 很多贫穷的家庭都将他们的孩子送去HeadStart接受提前教育。
学医扎针练习文案【六】
1 . 肯定/否定回答：____________________________________
2 . 包括：cover/rangefrom/include
3 . Whichone?(哪辆?
4 . Oh,poorbaby!
5 . B效果标准
6 . 暑假什么时候开始?
7 . 我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________
8 . 把间接引语改成直接引语。
9 . 除了pig这个单词，hog也有猪的意思，尤其是已经长到磅以上的食用猪。对现代人来说，猪肉是相当普遍的肉品，不过你可能不知道"吃猪肉"也曾被认为是奢侈的享受呢！这里的hog指的是养大供食用的猪，这种猪的上身（high）包括腰大腿等味道最好的部位，只有富有的王公贵族才有机会吃到；而较贫困的贫民或奴隶，就只能吃到肉质较差的下身（low）部位，如猪肚猪蹄等。久而久之，eat/livehighonthehog就成为富有奢侈的象征了。
10 . 如果哪一天猪都能飞起来，那可真是怪了，所以这句话就用来表示某事根本不可能，纯属无稽之谈。
学医扎针练习文案【七】
1 . 。①mother②an③apple④my⑤has
2 . ．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
3 . Oh,poorthing!*poor“可怜的”“太惨的”。
4 . 白宫举行的这次晚宴当然豪华无比了。
5 . 安慰
6 . Ourdiscussionscovertheissuesofeconomyandtrade,terrorism,antiterrorismaswellasIraqandNorthKoreanuclearissue???
7 . Where____was______（is/was/are）sheafterschoolyesterday?
8 . 天空中的小星星
9 . ButI&#;mshy(可我不好意思。
10 . (外商直接投资可以翻译成FDI，但是在这里最好用以上这种动词不定式机构，因为好英语是句式平衡的英语。