怎样发文案能让别人评论（在文案里回复别人的评论教程）

怎样发文案能让别人评论【一】

1 . 亲人邻里和和睦睦，新朋老友开开心心，生活简单快快乐乐，处世稳重平平安安;天天心情愉悦，岁岁喜气洋洋!劳动节快乐!

2 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

3 . 如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

4 . 如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。

5 . 人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。——老舍《我的母亲》

6 . “从来如此，便对么？”

7 . 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

8 . 他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。自己晓得这笑声里面，有是义勇和正气。老头子和大哥，都失了色，被我这勇气正气镇压住了。

9 . 你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，而是在扎根。

10 . 古语讲：秀才不出门，便知天下事。在古代科技尚不发达的年代，秀才之所以能获取“天下事”，得益于博览群书。可见，阅读是获取信息的重要途径。小学第二册《失物招领》一课，讲的是一群孩子乱丢废弃物，破坏环境后，及时改正错误的事。学生学完课文后，围绕着“生活中的垃圾哪去了？”这一主题找来了不少书籍和资料，通过阅读了解到身边的垃圾如何分类，处理垃圾有哪些方法；数年后的垃圾如何处理等。这些有关“垃圾”的信息就是在课外阅读中获取的。《小壁虎找尾巴》的故事大家并不陌生，文中通过有趣的故事告诉同学们动物的尾巴各有各的功能。课下，同学们找了不少关于动物尾巴的书籍和资料，进行阅读，知道了袋鼠河狸松鼠小鹿等几十种动物的尾巴的作用，获取了不少关于动物尾巴的“信息”。学完《邓小平爷爷植树》一文后，同学们找来了关于绿化环保的书籍阅读，从书中知道了绿化环保的重要作用。像这样的例子不胜枚举。可见，孩子们通过大量阅读获取了不少课堂上没有的信息。低年级学生尚且如此，更何况中高年级呢？当今，我们倡导学语文不仅仅在课本中学，生活中处处有语文。一张报纸，一条标语，一份电报，一张广告，都是语文学习，这就扩大了语文学习的空间，大量阅读这些内容对于获取信息是多么重要。

怎样发文案能让别人评论【二】

1 . 吃人是我哥哥！

2 . 今天劳动节，鸟儿在叫，心儿在跳，发你的短信，把你手机闹;愿你走上发财道，跨跃好运桥，穿过平安巷，到达幸福终点站。

3 . 我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局

4 . 傻丫头能够遇见你是我最大的幸福我没有什么华丽的辞藻去渲染我的话但在我们认识的短短几天之中我已经无可救药的喜欢上了你每天上线先看看你的头像是否闪亮已经是我的习惯之一和你聊天的时候我会感到无比的幸福谢谢你是你让我懂得了什么叫做思念丫头我喜欢你做我的女朋友好么？

5 . 它证明不了你的对错与好坏，只能表示他们看问题的角度和方法与你的不同。

6 . 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严

7 . 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

8 . 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

9 . 抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

10 . 人之所以能，是相信能。

怎样发文案能让别人评论【三】

1 . 呆呆的望着黑夜，数落满地的月光，确依旧心慌得无法入眠。满脑子的混乱模糊了一个身影。

2 . 与其安慰自己平凡可贵，不如拼尽全力活得漂亮。

3 . 慈母爱子，非为报也。——刘安

4 . 他不以为然了。含含胡胡答道，“不……”

5 . 合伙吃我人，便是我哥哥！

6 . 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰。劳动吧，愿你前程无量!劳动节快乐!

7 . 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

8 . 生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。——老舍《小病》

9 . 他人或社会的标准是千奇百怪的，满足了这种标准，就不能满足另外一些标准；得到了这一部分人的认可，就会失去别一部分人的认可。一个人不可能满足周围所人的要求。

10 . 停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留!母爱无所报，人生更何求!——《送母回乡》

怎样发文案能让别人评论【四】

1 . 不同的信念，决定不同的命运!

2 . 但是，如果你把外界的赞许当作是一种必需，当作一种目标去追求，你就步入了一个误区，这个误区会影响你的事业甚至生活。

3 . 只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。

4 . 当时父母念，今日尔应知。——《燕诗示刘叟》

5 . 父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》

6 . “不对？他们何以竟吃？！”

7 . 苦人是容易死的，苦人死了是容易被忘掉的。——老舍《骆驼祥子》

8 . 淋过雨的空气疲倦了的伤心，我记忆里的童话已慢慢融化。

9 . 文艺决不是我的浮桥，而是我的生命——老舍

10 . 两个人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守