搞笑文案作业专用（作业文案搞笑吸引人）
搞笑文案作业专用【一】
1 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2 . 灰白色的天空，不是天要下雨的预兆，而是晴空的安宁。
3 . ③描写注意力集中的成语有：
4 . D子列子曰：桀纣唯重利而轻道，是以亡，从反面论证了自己的观点：只有重道轻利，才能获得尊敬。
5 . A如果遇到难题，我们就要把它攻下。
6 . 一直一直牵着彼此的手，你不离，我不弃，直到生命的尽头。
7 . 师太，披上老衲的袈裟后，你就是老衲的人了。
8 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(
9 . 勤学上进互相超越永不放弃
10 . 既然……就……虽然……但是……
搞笑文案作业专用【二】
1 . 暑假作业就是同学们写一个月，老师写一个阅。
2 . 暑假作业没写完，开学自挂东南枝。。。
3 . 下列句子中不含“引用”修辞手法的一句是（）
4 . 老师你的一沓是你的一沓,一沓无糖小作业,关爱假期,更关心你
5 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通
6 . 对不起，您访问的用户签名过于低调，导致系统无法显示，请刷新后再查看。
7 . 八学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
8 . 子列子学于壶丘子林，壶丘子林曰：子知持后，则可言持身矣。列子日：愿闻持后。曰：顾若影，则知之。列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。然则枉直随形而不在影，屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。
9 . fpngzhzǐclchngsh
10 . 本人因生活极度贫困，长期代写小学寒暑假作业，替小学生欺负其他同学，并承接以下业务：苦力搬运，钳焊。
搞笑文案作业专用【三】
1 . 信心上自强
2 . B既然遇到难题，我们就要把它攻下。
3 . 严恢曰：所为问道者为富，今得珠亦富矣，安用道?子列子曰：桀纣唯重利而轻道，是以亡。(幸哉余未汝语也。人而无义，唯食而已，是鸡狗也。疆食靡角，胜者为制，是禽兽也。为鸡狗禽兽矣，而欲人之尊己，不可得也。人不尊己，则危辱及之矣。
4 . 我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他
5 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
6 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!
7 . 有钱的时候喷香水，没钱的时候抹花露水
8 . 用进取书写成长用快乐记录时光
9 . A
10 . 然则枉直随形而不在影
搞笑文案作业专用【四】
1 . 所为问道者为富
2 . 作业多我可以接受，但看不懂我就不乐意了。
3 . C拭汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拼命地拉着纤绳(动作
4 . 心中要有成长梦，
5 . (五星红旗(飘扬着。(教室摆满(课桌。
6 . 为鸡狗禽兽矣
7 . 有时候，是自己的感觉欺骗了自己。
8 . 生活上自理
9 . C
10 . 不吃饭的女人这世上也许还有好几个，不吃醋的女人却连一个也没有。
搞笑文案作业专用【五】
1 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
2 . 整体认读音节共有个，下面全是整体认读音节的一组是（）
3 . B我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
4 . 团结友爱健康成长努力学习永争第一
5 . 小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。园子里，田野里。瞧去，一片一片
6 . 小学生四年级暑假作业题：表示向四周看的是(;集中目光看是(;粗略地看是(;恭敬地看是(;仔细地看是(。
7 . 一进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
8 . ((你在书法比赛中获得一等奖，(不能骄傲。
9 . A书，被人们称为人类文明的“长生果”。
10 . 我们的校园传出一阵阵朗朗的读书声。
搞笑文案作业专用【六】
1 . (《列子。说符篇。子列子学于壶丘子林》
2 . 下列句子中引号的用法不同的一句是（）
3 . 为下面的句子依次标出病因，全部标对了的是（）
4 . 你人见人爱，花见花开，棺材见了也开盖
5 . 太子和犬子为什么那么大的差距？就是那个点不一样。
6 . 东风吹，战鼓擂，长得不行你怨谁。
7 . (花瓣中镶嵌着(花蕊。
8 . 乐学会学探究
9 . 你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。
10 . (青海湖中蕴藏着(生物资源。
搞笑文案作业专用【七】
1 . 人生自古谁无死，来生继续写作业。
2 . 十五选择题。
3 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(
4 . 鳄鱼用尾巴一扫，能把河边喝水的羚羊打落水中。
5 . A褒义词：舍己为人朝气蓬勃斗志昂扬
6 . 下面近义词中，不正确的一组是（）
7 . 下面这句话，应该正确理解为（）
8 . 请不要对我发誓，我怕你被劈死。
9 . 作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？
10 . C作者引用汤武爱天下，桀纣恶天下，意在论证人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之的观点。