学生讨论问题如何配文案（对学校和班级的建议文案）
学生讨论问题如何配文案【一】
1 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？
2 . 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
3 . 之所以想要说这个问题，是因为很多人对于问题的看法，由于别人的不赞同而发生争论，这是完全没有必要的，也有些让我难以理解。一件很正常的事情，出现争论，是很正常的，因为看问题的角度不同。但是，如果观点都一样，会怎么样？
4 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。
5 . 我就是亲嘴，你就是含片。含在嘴里，舌绕千遍。酸甜凉苦，回味无限。想在心里，度日如年。一旦拥有，别无她求！
6 . 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
7 . 爱情就是什么？爱情就是将两个人由陌生变熟悉，有熟悉变陌生的过程。爱情就是我们生活的一部分，爱情让我们学会珍惜与放手。
8 . 大千世界，人生百态。如何面对人生，是快乐，是悲伤？不能让你的人生去决定，也不是任由命运摆布着你，应该自己把握！
9 . 真爱就是夏天微风，给人清凉；真爱就是雪中送炭，给人温暖；真爱就是心有灵犀，给人默契；真爱就是命中注定，给人缘分；真爱难得，好好珍惜！
学生讨论问题如何配文案【二】
1 . 吃的是草，挤的是奶，吸收阳光，倾洒氧气，教的是书，育的是人，这就是无私的老师，愿老师们节日快乐，身体健康。
2 . 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
3 . 又有学生说：“瓶口有机关吧？鹅的身子通过时瓶口就能被撑大。”
4 . 教师节到，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您教师节快乐!
5 . 看到周围的每一个角落，都有你与我的故事，慢慢品尝我们之间的爱与恨。我想你给我一个放“心”的地方。
6 . 愿你今夜能有一个好梦，如果你在梦中露出甜美的`微笑，那就是我托明月清风带给你的祝福。情人节快乐！我的宝贝！
7 . 我并不是想要说差距，而是想要说观点的不同，角度的不同，意识就不可能会相同的。
8 . 其实，是人生改变你，还是你改变人生，都有你自己决定。即使人生路上充满颠簸，忧伤与悲痛始终紧随着你。但只要你始终让笑容陪伴着你，无论多么困难，多么伤心的事也闯得过去，这就是人生的态度！本来，人的一生很美，也很甜。但往往，消极颓废的人生态度却会使你的本应精彩的一生过早落幕，或是让人生中充满苦涩，使本应五彩缤纷的人生黯淡无光。
9 . 然而，有不少人却曾说：现在的离婚率那么高，让我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然。也有不少女人看到有关的诸多报道，就对自己的另一半忧心忡忡，这不也是类似的反应？所谓乐观，就是得相信：虽然道路多艰险，我还是那个会平安过马路的人，只要我小心点，不必害怕过马路。
10 . 爱你就是我一生无悔的决定，漫天星星都就是我注视你的眼睛。无论结局如何，我都知道：此生最爱就是你！情人节快乐！
学生讨论问题如何配文案【三】
1 . 您永远是我心中的好老师，您对我的谆谆教诲，我终身难忘!
2 . 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!
3 . 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您就是人类灵魂的工程师，教师节到了，祝我最敬爱的老师身体健康，节日快乐!
4 . 当你能飞的时候就不要放弃飞。
5 . 传说情人节这天有情人可以相聚，也不知道你遇见你的情人没有。如果上天可以让我幻化，我将化做喜鹊，在每个季节为你搭桥，让你和你的他一生相守！
6 . 偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你？祝你春节快乐。你想我吗？我好想你！
7 . 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》
8 . 不畏险，不怕难，陪你攀高山；不怕苦，不怕累，陪着你来遭罪；不着急，不上火，你困难我解决；不灰心，不丧气，追求你不松懈！
9 . 回答：这是个什么烂问题？当然不会，那叫因噎废食。
10 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。
学生讨论问题如何配文案【四】
1 . 您用青春和热血推动了我们波澜中的生命之舟，您用微笑点亮了学生心中的火烛，您用知识浇灌了孩子渴望成长的小树，您用灵魂演绎着教师这一角色平凡中光芒的质朴，老师，祝您平安幸福。
2 . 学有所成，难忘老师的谆谆教导;业有所达，难忘老师的悉心解惑;教师节到了，祝敬爱的老师与爱同行，与福同舟，与悦同路，与年轻同龄。节日快乐!
3 . 喜欢一个人，就是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也就是世上最大的快乐。
4 . 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
5 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
6 . 感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
7 . 在你空闲的时候，抬头看看天，一轮月亮，就是我看你的眼睛，月边朦胧的云影，就是织女亲手为牛郎绣的屏风！
8 . 附图{图}
9 . 我说：“问得好！其实，这个问题本身就是虚假的，换句话说，这个问题没有任何价值！因为虚假没有价值，它就不值得我们为之苦苦寻求答案。以后，我们一定要提防类似瓶子养鹅这样毫无意义的问题，要大胆质疑，清醒反思，别让不是问题的问题羁绊我们的手脚。”
10 . 多行不义，必自毙。——《左传》
学生讨论问题如何配文案【五】
1 . 师：“完善”是什么意思？
2 . 无尽的恩情，永远铭记心中。
3 . 曾经，恨你对我严厉。如今，感谢你的严厉，因为你的严厉，才使我的人生充满意义。老师，节日快乐，您辛苦了!
4 . 我的情人节里没有情人，只有我的老婆，她就是我的最爱，今天就是，明天就是，直到我死去我的心中也只有她！真的爱你！
5 . 这个世界上，也许有人比我更优秀，但没人比我更懂你；也许有人比我更适合你，但没人比我更爱你；我永远就是陪你一生的人！
6 . 只要有信心，人永远不会挫败。
7 . 你会因为打开报纸发现每天都有车祸，就不敢出门吗？
8 . 如果你家附近有一家餐厅，东西又贵又难吃，桌上还爬着蟑螂，你会因为它很近
9 . 不详细─┘
10 . 经历了风雨，才知道您的可贵。走上了成功，才知道您的伟大。是您指引了人生的方向，是您的培育了无数的英才。谢谢您，我敬爱的老师。教师节快乐!
学生讨论问题如何配文案【六】
1 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
2 . 回答：你一定会说，这是什么烂问题，谁那么笨，花钱买罪受？
3 . 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
4 . 很方便，就一而再再而三地光临吗？
5 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！
6 . 我之所以活到现在的全部意义，就是为了此刻能对你说，我爱你，我会在你身后永远守护你。
7 . 学做任何事得按部就班，急不得。
8 . 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
9 . 其实，这都取决于你对人生的态度。是积极勇敢地去面对，还是颓废失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
10 . 是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你?我亲爱的老师!
学生讨论问题如何配文案【七】
1 . 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
2 . 夫妇和，而后家道成。——清·程允中
3 . 老师你的公平公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!
4 . 而梁实秋先生看到会怎么样？我对梁实秋先生并没有意见，但是，看到过梁实秋先生所写的一首可怜车夫的现代诗，从这一点就会看出来，他只是新生怜悯而已，不可能做什么，也不可能会发出悲怆的声音的。
5 . 我非常爱你！虽然你无法体会到我的真心，但就是我的心中，你就是永远的唯一的爱人！我已经学会忘了自己，却无法忘记你。
6 . 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
7 . 千言万语道不尽我对你的赞美，万语千言诉不完我对你的感激。九月，多情的日子，让我尽情的歌唱吧，教师节，在这个永恒的节日，请接受我们真诚的祝福，愿你们身体健康，永远幸福。
8 . 这时，有个学生嘀咕道：“好好的一只鹅，为何把它塞进瓶子里去养呀？”
9 . 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
10 . 大千世界，每一个人看同一个问题，都是有着自己的理解，有着自己的观点，即使是雷同，但是，很多细节方面，也是有着很多的差距。这是很正常的。