描写热爱写作的文案（关于热爱写作的文案高级）
描写热爱写作的文案【一】
1 . 生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。
2 . 第四节课我的眼睛一直没离开表，眼瞪得大大的，犹如一只饿狼死死的盯着那离群的小羊，嘴角一直泛着微笑。
3 . 晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念念有词道：“毛巾牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套又重新披好，抚摸着我的头。
4 . 有位哲人曾说过：“我热爱我的祖国，胜过热爱我的生命”既然在别人心中爱国比生命还重要，那么我们还有什么理由不去爱我们的祖国呢？祖国是我们的母亲，身为她的儿女，我门应该热爱她！朋友，你爱你的“母亲”吗？
5 . 奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。
6 . 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
7 . 最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
8 . 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
9 . 木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。(元翁森《四时读书乐》冬
10 . 语文课的第一节，我集中精力，一丝不苟，全神贯注——研究着他的眉。以前在电视上见过毛孩的眉毛，却也不如他的黑浓。坐在第一排的我一抬头，便看到他额头上茂密的两丛群落。不由痴痴地想着，如果我的眼睫毛有那么长该多好啊。
描写热爱写作的文案【二】
1 . 我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？
2 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
3 . 有什么能比为祖国奋斗献身更光荣自豪呢?我们要学习“五四”青年的爱国精神，时刻想着我们的祖国，默默地发奋攻读，奋起直追，要无愧于祖先，不负于来者，我们将在世界风云当中，在科学事业上，无愧于时代，无愧于伟大的中华民族。同学们，让我们树爱国之心，展青云之志，做时代的开拓者吧!
4 . 书味在胸中，甘于饮陈酒。(清袁枚《遣怀杂诗》
5 . 只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。
6 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
7 . 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
8 . 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
9 . 到了家门口，一脚踹开房门，大喊：“妈，我考了分。年级第一，为我欢呼吧。”
10 . 爱国主义是干百来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。
描写热爱写作的文案【三】
1 . 己所不欲，勿施于人。——孔子
2 . 爱国在哪里？爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间；爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上；爱国从“身无半文心忧天下”的毛主席口中道出；爱国从勇于直面社会直面人生的鲁迅的笔尖流出。
3 . 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
4 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
5 . 小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业……
6 . 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
7 . 爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈
8 . 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
9 . 活得简单不难，只需懂得为自己而活，为美好而生，为幸福而做。需求越小，自由越多；奢华越少，舒适越多。
10 . 人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
描写热爱写作的文案【四】
1 . 苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》(
2 . 在社会主义建设时期，爱国主义更多的不是表现为赴汤蹈火，壮怀激烈，而是表现为奉公守法，敬业爱岗；表现为维护祖国统一，反对分裂祖国；表现为各族人民团结互相，为构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴而贡献智慧和力量。
3 . 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
4 . 回首，青春犹如一场盛大的演出，来不及挥手，早已匆匆落下了帷幕。静坐红尘，喜欢盈盈碧天上飘逸的白云，喜欢临窗听雨，聆听心之禅意，让雨洗尽尘埃，也纯净了心灵。
5 . 忧国忘家，捐躯济难。——三国志
6 . 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬神圣和严肃，去爱国家的利益。——莎士比亚
7 . 五千年的灿烂文明史，作为中国人，我们无一不为之感到自豪。可试问，你知道我们应该怎么做吗?感恩祖国，是一种敬与爱的交织，更是一份责任!我们需要挑起这个担子，将中国文化推广到世界。
8 . 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
9 . 我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
10 . 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
描写热爱写作的文案【五】
1 . 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
2 . 书是唯一不死的东西。——丘特
3 . 今天，在党旗下茁壮成长起来的我们，怀着一颗无比感恩的心，用着最诚挚最感动最虔诚的情感，深切地祝福着祖国六十岁生日，祝福我们伟大的祖国更加美好更加强盛！
4 . 他上课似乎特喜欢叫与古人同姓的同学发言，讲到苏轼时由于本班姓氏种类不全，不得不请与苏轼极有渊源的王安石的后代来回答问题。我一边庆幸荆轲未写过什么传世之作或是穿越时空与苏轼交好，又一边担心老师会不会发现苏轼是眉州眉山人而对我青睐有加。
5 . 不论你愿不愿意，只要你活着，就要面对千姿百态的生活。生活就像你的影子紧随着你，不论你在哪里，不论你走多远，不论你高低胖瘦，不论你有无气力携带着她。
6 . 要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。
7 . 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤
8 . 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》
9 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
10 . 人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之?一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。(清彭兆荪《读书》
描写热爱写作的文案【六】
1 . 数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。
2 . 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
3 . 国家的今天，改革重要，发展重要，稳定重要，我认为在此基础上教育我们的国民要恪守爱国主义的信念更是至关重要，教育我们的学生爱国，恢复民族的自尊心和自豪感，从精神上团结我们的民族，大家同心同德搞建设，一心一意促发展，就算是真的有一天要打一场卫国战争时，我们将会无所畏惧。
4 . 仰望长空，历史的星光仍然灿烂!我们这个古老的东方巨人已站起来了，巍然的屹立在这片土地。我们的祖国古老而伟大，文明而辉煌。蔡伦纸上书写着他的智勇，指南针上有着她不断沿着正确方向发展的印记，火药的声声巨响，记录着他不断成功的喜悦，毕生的活字印刷术也不断的记载着她的光辉史记，一次又一次的刷新着历史的丰功伟绩。
5 . 练习一
6 . 回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一个劲地朝我看，我也勇敢地一个个回看过去，对他们微笑，他们一定以为我疯了吧！啊！疯就疯了吧！我得快点回家，把这个喜讯告诉妈妈，她会有怎样的反映呢？哈哈，肯定高兴地合不拢嘴了，然后赏我一顿丰盛的晚餐。
7 . 人生就是一个大舞台，面对，不一定是最难过。孤独，也不一定不快乐。如果想让生活更加美好，也让自己更加美好地生活，我们不妨就把生活看作是一滴灵动的水。就像它一样，一切随势顺缘，尽情欢畅奔流。
8 . 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
9 . 劳于读书，逸于作文。——程端礼
10 . 当国歌声在我耳边响起的时候，当我看到国旗在微风中冉冉升起的时候，我仿佛看到了祖国这百年来的光辉业绩，仿佛看到了为祖国抛头颅，洒热血的革命战士的微笑，仿佛看到了各届国家干部对我们的期望。
描写热爱写作的文案【七】
1 . 妈妈从厨房走出来，一脸严肃。我眨着双眼，望着妈妈奇怪的表情，有点不适应。“什么考了分？”差点倒了……妈妈终于露出了的微笑，我发现，妈妈的嘴耳朵眼睛头发都在笑。看着妈妈收起了那夸张的表情。
2 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》
3 . 爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的`爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢？
4 . 书多笔渐重，睡少枕长新。(唐姚合《别贾岛》
5 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
6 . 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
7 . 点评下面语段，并修改。
8 . 练习四
9 . “天下兴亡，匹夫有责”。从古至今，无论是“位卑未敢忘忧国”的陆游，“居庙堂之高。处江湖之远”的范仲淹，还是“我以我血荐轩辕的鲁迅，都懂得爱国是“作为一个臣民必备的素养”的道理。
10 . 三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
描写热爱写作的文案【八】
1 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
2 . 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
3 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
4 . 临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
5 . 生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
6 . 我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用大巴掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温。
7 . “秒秒秒一一”心里一直默念着，悦耳的声音传入我的耳中，我以非人的速度收拾好书包，待老师迈着缓慢的步伐走出教室的那一刻，我以刘翔跨栏的速度飞出了教室。一路上以百米飞人的闪电速度向家中冲去。
8 . 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。
9 . 我们的祖国历史悠久，文明古老，有源远流长的文化。在祖国几千年光辉历史的长河中，多少民族志士用血和生命谱写的正气之歌如黄河越九曲，长江泻三峡，激励我们为捍卫祖国尊严而斗争。
10 . 【分析】生活化的例子逼真生动，题材很好，可以运用一些修辞手法，或者是一些语言环境心理描写来使当时的情境更加可感，让陆氏的语文课更加呼之欲出。