四年级写两个作比较的句子（用对比手法写一个句子四年级）
四年级写两个作比较的句子【一】
1 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
2 . 从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
3 . 当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
4 . 或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
5 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。【松鼠】
6 . 幸福就像一个沙漏，你觉得它是在一点一滴的流逝着？还是一点一滴的累积呢？
7 . 佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变，和有情人，做快乐事，别问是劫是缘。
8 . 同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
9 . 纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
10 . 幸福就是，坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的。
四年级写两个作比较的句子【二】
1 . 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
2 . 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
3 . 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"您是我永远的老师，永远的朋友！
4 . 《只有一个地球》：“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。这里运用了作比较的手法,更加形象，生动地写出地球很小。
5 . 你我都是单翅天使，只有彼此拥抱，才能飞翔-相爱的两个人不一定要在一起，在一起的两个人不一定是相爱的，若两人是真心相爱，不一定要许诺着永远，也不一定要天长地久，只要曾经拥有过，那比什么都可贵。
6 . 喜欢用我旳音调，唱出迩的味道
7 . 幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会一直跟着你
8 . 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！
9 . 我这辈子的追求很简单，就想要两朵花，分别是：“有钱花”和“随便花”
10 . 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。
四年级写两个作比较的句子【三】
1 . 如果有一天，幸福可以下载……
2 . 遇一个小贝一样的男人，厮守一份平淡温馨的感情
3 . 心里有你陪着我，就不害怕寂寞
4 . 当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时……还是因为他爱你。
5 . 当我回眸看到您充满期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的满足，我不会放弃的。
6 . 没有你的世界，无法继续
7 . 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
8 . 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
9 . 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
10 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
四年级写两个作比较的句子【四】
1 . 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。
2 . 让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。
3 . 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
4 . 《太阳》：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
5 . 老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨！
6 . 喜欢一个人，是全世界最无法隐藏的事
7 . 老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
8 . 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
9 . 你的味道y然刺激着我的中枢神经，再沉醉
10 . 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。