幼儿大班毕业幼师朋友圈说说（幼儿园大班马上毕业了朋友圈说说）

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【一】

1 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

2 . 知识准备：事先让孩子调查家人的生日职业爱好等并于活动前和孩子讨论调查的结果。

3 . 望你将来的日子如鸟儿般，自由，快乐。

4 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

5 . (请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

6 . (记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

7 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

8 . 根据《纲要》中教育目标及孩子的年龄特点，我将激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

9 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

10 . 步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【二】

1 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进孩子对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

2 . 幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。

3 . (在家庭小档案的首

4 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

5 . 幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

7 . 三年的幼儿园毕业了，祝你开心快乐每一天。

8 . （）调查法：通过对家人的调查，激发孩子了解家人的积极性。

9 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

10 . 技能目标：引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【三】

1 . 情感目标：培养孩子对家人的爱。

2 . (家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

3 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响孩子对人和社会的态度，孩子对家庭的感受也将影响其人生的道路。孩子自己家里的人，孩子并不陌生，但是孩子对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过孩子熟悉的人物来激发孩子对调查的兴趣，并通过调查及记录增进孩子对家人和家庭的了解，帮助孩子树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合孩子的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，又有助于拓展孩子的经验和视野。”因此，此活动来源于孩子生活，有服务于孩子生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：

4 . (请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像;生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛;喜欢的衣服食物可直接画出来;喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来;职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

5 . （）将全家福照片布置在墙面上，供孩子自由欣赏介绍和交流。

6 . 孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

7 . 我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

8 . 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。大班幼儿毕业祝福语

9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

10 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【四】

1 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

2 . (幼儿人手一份彩笔画纸

3 . 师：今天老师给你们请来了两位外国小客人，你们高兴吗?

4 . 情境创设：请来了两位小客人，激发幼儿交朋友快乐的心情。

5 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

6 . 游戏：找朋友。

7 . 生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过付出过拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8 . 孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

9 . 教具准备：

10 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【五】

1 . 勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

2 . 知识目标：激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解。

3 . 课堂小结，对孩子制作的家庭小档案进行展评。

4 . 飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

5 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

6 . (请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片

7 . 一开始部分

8 . 一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

9 . 请幼儿做律动，熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐

10 . （）请孩子通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过孩子自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

幼儿大班毕业幼师朋友圈说说【六】

1 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？老师用一张自己的全家福照片给孩子介绍，从而引出孩子自己的全家福，并让孩子分组交流。孩子的思维是直观形象的，孩子通过对照片上的人的了解，激发孩子主动调查的兴趣，孩子很快进入主题。

2 . 这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

3 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

4 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!

5 . 来来我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

6 . 表演歌曲。

7 . (将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

8 . 注意：引导幼儿唱准高音部分。

9 . 能用欢的声音演唱歌曲，并能快在集体面前大胆的唱出。

10 . 我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。