人民日报句子如何摘抄（人民日报的优美句子在哪摘抄）

人民日报句子如何摘抄【一】

1 . 天必佑我华夏，天必佑我华夏苍生。祈祷吧为灾区的同胞!

2 . 也不曾被人记忆。

3 . 一般分为两个步骤进行：

4 . 第一，先看书名页，然后如果有序就先看序。

5 . 也许你们的名字，

6 . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。

7 . 知道一项艺术的规则，跟养成习惯是不同的。我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。当然，对于规则是否了解得够清楚，是能不能拥有技巧的关键。如果你不知道规则是什么，就根本不可能照规则来行事了。而你不能照规则来做，就不可能养成一种艺术，或任何技能的习惯。----莫提默·J·艾德勒

8 . 检视阅读，又称粗略阅读，这种方法可以让你在短时间内清楚了解到一本书是否值得你花时间去看！

9 . 这风诉说着一个个感人的故事；

10 . 感谢阳光的照耀，感谢月光的温柔，感谢朋友的欢乐，感谢真诚的感动，感谢身边的你们，感谢我们的缘分，感谢彼此的温暖。感恩节快乐，我最亲爱的朋友。

人民日报句子如何摘抄【二】

1 . 你啃着南瓜饼，涂上油彩服。迈着火鸡腿，腆着酋长肚。感恩节了，听说你要参加印第安人俱乐部，去跳草裙舞。为啥系草裙？你说，就是为了好装酷（裤）！

2 . 更广阔视野，更有用价值。

3 . 倾听，是从一位出现在你眼前的老师学习，一位活生生的老师！而阅读，却是跟一位缺席的老师学习。

4 . 遍身罗绮者，不是养蚕人。

5 . 通过平日的教学，我们不难发现对于课外的阅读，学生往往都只是粗粗地看一遍，仅仅浮于文字的表面，不太会静下心去读。为此，我根据学生的年龄特点，结合自己的语文教学，建议“三读法”。

6 . 如果你让自己在一碰上的地方就停住，最后就可能对这本书真的一无所知了----莫提默·J·艾德勒

7 . 第二，研究目录页。

8 . 这风似一缕缕凄凉的哀乐；

9 . 你们还活着，

10 . 你们何尝不向往过上美好的生活？

人民日报句子如何摘抄【三】

1 . 看着父母一丝丝的白发，一条条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的父母，在这感恩节里为了表达我最深的感恩和谢意，请接受我对您最深切的祝愿！

2 . 一方有难八方支援，为了使震灾区那些无家可归的灾民们能够尽快的重建家园，希望大家伸出你的援助之手，为他们献出一点爱心……谢谢!

3 . 对于摘抄时使用的笔，应根据不同年级的需要作相应的选择。一二年级的学生建议使用铅笔，这样写错易于修改，保证簿面整洁。中高年级学生建议使用钢笔，这样既能督促自己认真摘抄尽量不要抄错，又能为五年级钢笔字等级考试做准备，还便于留档，给自己一份特殊的纪念。

4 . 引领知行合一，求索守正出新。

5 . 第二遍，圈划读。在读文的过程中圈圈划划作批注的方法，对于小学高年级的学生并不陌生，通过读文，圈出你觉得值得积累的好词，划出你认为有价值的好句好段，在旁边三言两语说说你圈划的理由。

6 . 出色新闻，主流声音。

7 . 你们分明就在我们的眼前……

8 . 权威彰显价值。

9 . 传媒旗舰，政经大报。

10 . 无言的雪花，

人民日报句子如何摘抄【四】

1 . 你们暂且把年年飘落的雪花，

2 . 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

3 . 农夫为他的植物或动物做了许多事，结果是：这些动植物必须自己长大，自己变得更好！

4 . 关于摘抄的次数，为了保证能持续有效地坚持下去，不建议每天不情愿地当作一项任务去完成。建议一周可以安排两次，让学生根据学校回家作业的情况，自己安排时间。

5 . （候车室里）因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果面包和火腿，自顾吃了起来。

6 . 田家少闲月，五月人倍忙。

7 . 每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。没过多久，枝条上就缀满狭长的叶子，正面是翠绿色的，背面却似涂了一层薄薄的银粉。远远望去，沙枣树葱葱茏笼，像大地上飘起的一片绿云。来到近处，便可看到在它浓密的枝叶周围，山雀野兔还有那些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这个舒适的家园里，快乐地生活着。我和村里的小伙伴经常在树荫下里听小鸟唱歌，看野兔赛跑。沙枣树下，留下我童年的欢乐。

8 . 也许你们的事迹鲜为人知；

9 . 你们义无返顾的去了，

10 . 第三遍，摘记读。将好词佳句（佳段），字迹工整摘抄在积累本上，然后根据文中的语境有感情地大声朗读，并试着记在头脑中。

人民日报句子如何摘抄【五】

1 . 为了明天，为了希望，为了孩子们天真可爱的笑容…让我们用爱来为灾区的人们送出自己最温馨的祝福…因为我们是一家人!我们都是中国人!

2 . 男人吃完，又抱着孩子缩成一团……

3 . 我的家乡地处沙漠戈壁边缘，那里生长着许多沙枣树。

4 . 吏禄三百石，岁晏有余粮。

5 . 第五，挑几个看来跟主题息息相关的`篇章来看

6 . 第一遍，放声读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学生字词，除去字词障碍，同时也对文章的语言结构写作目的有一个大致了解。

7 . 有种爱叫情谊，在关怀中走过四季；有种问候叫，冥冥中好似春风化雨；有种情叫牵挂，将每缕温情珍惜；有个日子叫感恩节，感谢一路有你，相携相依！

8 . 她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。

9 . 季季在为你们哭泣……

10 . 苦恨年年押金线，为他人作嫁衣裳。