欢迎我的朋友来我家乡做客的说说（欢迎来美丽的家乡做客的句子）
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【一】
1 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
2 . 等过完了年我们也不睡觉妈妈奶奶在包饺子妹妹和妈妈她们玩。我和爸爸爷爷一起去拜年，我们拜年的时候我能得到一万多钱呢！但是我不花这些钱我还要留着买鞭炮呢！噢对了到时候你对亲人说一声“恭喜发财红包拿来。”
3 . 创业期待你，母亲欢迎你。
4 . 压岁钱，代表了长辈对晚辈的爱，所以我们要珍惜。
5 . 天大地大家最大，山远海远梦不远。
6 . 到了中午，我吃完饭，我们全家打算去买零食，我非常开心。我们打算去欧尚。来到欧尚门口，我们停下了车，进到里面，拿起购物车就走。我左看看右看看，没有哪样是我喜欢的。
7 . 今天是农历大年三十，晚上我们一家三口和大爸弟弟一同在奶奶家过除夕。
8 . 海创，毫无疑问，选择你！
9 . 回家吧，母亲期待你，祖国欢迎你！
10 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【二】
1 . 好的家风家训不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，也同样体现了中华民族的优良传统。我们要把好的家风家训继续传承下去
2 . 二
3 . 四说活动过程
4 . 虽然已经物是人非，但青山依旧在。
5 . 无论在哪里，家里需要你。
6 . (家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
7 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!
8 . 延伸活动不是一个活动的结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的收获。
9 . 创业，当然选择在家乡。
10 . 魂牵梦萦的家乡，是你放飞理想的地方。
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【三】
1 . 过几天就要过年了，我们这几天都在忙我们在打扫，而且我们都在买年货我的妈妈快要放假了我很高兴，我想妈妈回来之后我们就开始贴春联，买年货，买鞭炮，还可以和小伙伴玩呢！
2 . 我的书柜非常乱，因为我经常不把书放回原位，下面，我要来收拾书柜了，我先把书全都放到床上，接着，我们把故事书放一类，四大名著放一类……很快就把书柜整理好了！！！
3 . 祖母你好！回头再见！
4 . 介绍家人。
5 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
6 . 江山如此多娇，风景这边更好。
7 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！
8 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
10 . （）调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【四】
1 . (在家庭小档案的首
2 . 因为过年的时候有好多好吃的，而且，我们还会在墙上贴一些，还有一个大大的“福”，说起这个“福”字，我还记得：
3 . 树有多高，根有多深。
4 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
5 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
6 . 走再远，心还在家里。
7 . 有一次，我问妈妈这个“福”字为什么贴倒了？妈妈说：“因为这么一贴，不就寓意着福到了吗？”我念叨了一会儿，真的！就在过年的一个星期前，我就看到爸爸和奶奶在收拾家里了，当然，我也有任务了！那就是：整理书柜。
8 . 人在天涯，心在咫尺，让梦重回温暖。
9 . 四
10 . (启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【五】
1 . 温暖的故乡才是快乐的根源！
2 . 创业期待你成功，母亲盼望你回家。
3 . 吃完饭，我就去放鞭炮了，鞭炮五彩缤纷，好漂亮啊！
4 . 不再需要寄人篱下，回家一样飞黄腾达。
5 . 俗话说得好：“大人盼种田，小孩盼过年。”为什么呢？因为，过年可以收压岁钱。大年夜里的景象和平常夜里的景象截然不同。大街上，灯火通明。小巷里，张灯结彩。大大小小各式各样色彩斑斓的在空中绽放，让那黑漆漆的天空格外有生机。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . 出去，是为了更好地回来。
8 . 过了不久，我们终于买好了一大堆零食，好像都吃不完似的。
9 . 创业的沃土，驰骋的家园。
10 . 家乡永远是你梦开始的地方。
欢迎我的朋友来我家乡做客的说说【六】
1 . 海外游子，祖国欢迎你。
2 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
3 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了更多的了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
4 . 贴完以后，我要求爸爸给我买一些鞭炮，晚上可以玩。爸爸答应了，过了一会儿，就给我买鞭炮去了。
5 . 一番作为，情还是故乡浓。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
8 . 事业期待你辉煌，家乡盼望你回来。
9 . 回到这里，让海洋的气息伴你扬帆起航！
10 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。