1 . 言,心声也;书,心画也。声画形,君子小人见矣。声画者,君子小人之所以动情乎。
2 . 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
3 . 世人尽学兰亭面,欲换凡骨无金丹。谁知洛阳杨风子,下笔便到乌丝栏。
4 . 世人但学兰庭面,欲换风骨无金丹。
5 . 欲知后笔起,意在前笔止,明乎此,则笔笔呼应,字字接贯,前后左右,自能一气相生矣。
6 . 宋·李清照
7 . 高韵深情,坚质浩气,缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
8 . 飞鸿戏海逑劲藏,舞鹤游天灵韵扬。佳作流芳传后世,携手羲之称钟王。
9 . 思维导图对于人们极为关心的问题,提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值,它已经成为许多新的学习方法中的重要工具,如,研究性学习与行动学习等。
10 . 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
1 . 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
2 . 皓首穷草隶,时称太湖精。
3 . 宋·王安石
4 . 胭脂桃颊梨花粉,共作寒梅一面妆。
5 . 到处皆诗境,随时有物华。应酬都不暇,一岭是梅花。宋·张道洽《岭梅》
6 . 庭梅咏寄人唐·刘禹锡早花常犯寒,繁实常苦酸。何事上春日,坐令芳意阑?夭桃定相笑,游妓肯回看!君问调金鼎,方知正味难。
7 . 汉隶笔笔逆,笔笔蓄。起处逆,收处蓄。
8 . 飘若浮云,矫若惊龙。铁书银钩,冠绝古今。
9 . 为撇必掠,贵险而劲。
10 . 李焕《赠零陵僧》
1 . 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。
2 . 雪里温柔,水边明秀,不借春工力。——辛弃疾《念奴娇·梅》
3 . 去时梅萼初凝粉。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》
4 . 山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。——张嵲《墨梅》
5 . 吾师醉后倚绳床,须臾扫尽数千行。
6 . 梅子欲黄时,又须作,廉纤细雨。——曹组《蓦山溪·梅》
7 . 宋·林生
8 . 王文治《论书绝句》
9 . 文房四宝之乡魅力无限,中国书法名城精彩有约。
10 . 时时只见龙蛇走。
1 . 一手好字,相伴一生。
2 . 喜即气和而字舒,怒则气粗而字险,哀即气郁而字敛,乐则字平而字丽。情有重轻,则字之敛舒险丽,亦有深浅,变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》
3 . 夫书者,英杰之馀事,文章之急务也。虽其为道,贤不肖皆可学,然贤能之常多,不肖者能之常少也,岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉!——朱文长《续书断》
4 . 渣滓去,则清光来,若心地丛杂,虽笔墨精良,无当也。故扬子云:字为心画。
5 . 《示儿》
6 . 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。宋陆游《十一月四日风雨大作》
7 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8 . 何方可化身千亿,一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》
9 . 阐释书法精神,传承文化精髓。
10 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
1 . 龙威虎振,剑拔弩张。
2 . 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》
3 . 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
4 . 一点微酸已著枝。——苏轼《南乡子·梅花词和杨元素》
5 . 剩水残山无态度,被疏梅料理成风月。宋·辛弃疾《贺新郎》
6 . 《新栽梅》
7 . 龙虎渐因点画生,雷霆却避锋芒疾。
8 . 书法不过一技耳,然立品是第一关头。品高者,一点一画,自有清刚雅正之气;品下者,虽激昂顿挫,俨然可观,而纵横刚暴,未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》
9 . 怪石奔秋涧,寒藤挂古松。
10 . 挥毫落纸墨痕新,几点梅花最可人。——李方膺《题画梅》
1 . 结字清而峻,用笔精而稳。虽笺以粉,而墨迹犹未损。公之功名,予固未暇论。而所谓书法,要必有所本矣。
2 . 书画清高,首重人品,品节既优,不但人人重其笔墨,更钦仰其人。
3 . 一手好字,一生成功。
4 . 怒蹄蹴踏苍山颓,岧嶤臃肿难为状。
5 . 心粗气浮,百事无成。书虽小道,亦须静定。
6 . 又如吴生画鬼神,魑魅魍魉惊本身。
7 . 只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图,一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平,挖掘出自己的思考潜力
8 . 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
9 . 无端星月浸窗纱。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》
10 . 《杨柳枝词》
1 . 一晌凝情无语,手捻梅花何处。——王之道《如梦令·一晌凝情无语》
2 . 手与神运,艺从心得。其志一于书,轩冕不能移,贫贱不能屈,浩然自得,以终其身。
3 . 《早梅》
5 . 多力丰筋者圣,无力无筋者病。
6 . 清·龚自珍
7 . 孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳也,试问花知否?。——曹组《蓦山溪·梅》
8 . 练好钢笔书法,传承汉字文化。
9 . 夫马,筋多肉少为上,肉多筋少为下;书亦如之,皆欲骨内相称,神貌洽然。
10 . 词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军。
1 . 入木三分盖山河,柳颜二公奈若何。山阴道士如相见,应写黄庭换白鹅。
2 . 将军少年出武威,入掌银台护紫微。平明拂剑朝天去,薄暮垂鞭醉酒归。爱子临风吹玉笛,美人向月舞罗衣。畴昔雄豪如梦里,相逢且欲醉春晖。
3 . 侧不得平其笔。
4 . 怀素如壮士拨剑,神采动人,而回旋进退,莫不中节。
5 . 心系书协,振兴东华。
6 . 潇洒江梅,向竹梢疏处,横两三枝。——李邴《汉宫春·梅》
7 . 书无定法,莫非自然之谓法,隶法推汉,楷法推晋,以其自然也。唐人视法太严,故隶不及汉,而楷不及晋。
8 . 《十一月后庭花盛开之二》
9 . 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
10 . 思维导图可以激发人的丰富的联想力,它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来,包括思考的连续性思考的深刻性思考的批判性发散性思考联想思考类比思考形象思考灵感思考辨证思考等,所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。
1 . 羲之笔下千秋韵,兰亭地上万种情。
2 . 《从军行》
3 . 西北望长安,可怜无数山。
4 . 故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。宋·苏轼《红梅》
5 . 四百万人同一哭,去年今日割台湾。
6 . 溪源新腊后,见数朵江梅,剪裁初就。宋·周邦彦《玉烛新》
7 . 挥毫落纸如云烟。
8 . 兴来走笔如旋风,醉后耳热心更凶。
9 . 粉壁长廊数十间,兴来少豁胸襟气。
10 . 君自故乡来,应知故乡事。
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