1 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
2 . ◎他把蛋糕分成块。
3 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
4 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
5 . 初中英语学习之课内要敢说
6 . 还原为非强调句:Becausehelovedmymoney,hemarriedme
7 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
8 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
9 . B too和as well较为通俗,常用于句末。
10 . 狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
1 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
2 . 注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与逻辑主语是主动关系,则用现在分词的完成式。
3 . he found it easy to earn extra money
4 . 孑L子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语句型时,不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
5 . Better: She compares prices and quality。
6 . 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
7 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
8 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly past my desk
9 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife,
10 . ◎这部打字机真是价廉物美。
1 . 他从不承认自己的失败。
2 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如:
3 . 从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。
4 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
5 . 教师利用学生过去学过的知识,设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
6 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
7 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
8 . ) Weak: The team members are good players。
9 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
10 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green。 (转换为并列结构作后置定语)
1 . 这部打字机真是价廉物美。
2 . Poor: My supervisor went past my desk
3 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
4 . Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations。
5 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
6 . the match attracted a large crowd
7 . 直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
8 . this typewriter is very cheap and fine indeed
9 . 注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
10 . 还原为正常语序:light travels so fast that we can hardly imagine its speed
1 .
2 . eg They havent phoned and they havent written, either
3 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
4 . ◎他发现赚点外快很容易。
5 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩,通常用于主要动词之前(但若主要动词是be,则置于其后)。
6 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
7 . The man who told me this refused to tell me his name
8 . (找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
9 . Weak: The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。
10 . Revision: One workers plan eliminates tardiness
1 . Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation。
2 . It was because he loved my money that he married me
3 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧,下面我们来好好学习吧。
4 . ) Weak: One workers plan is the elimination of tardiness。
5 . Revision: The books you ordered have arrived
6 . Improved: My little sister prefers chocolate milk。
7 . ◎狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
8 . Is this the train for Glasgow?
9 . if we do a thing, we should do it well
10 . Weak: The biscuits were stacked on a plate。
1 . 他把蛋糕分成块。
2 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
3 . ()too用作副词,意为“非常很”,在句中修饰形容词副词,相当于very,但语气比very强。
4 . C either表示“也”,常用于否定句,置于句末。
5 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
6 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
7 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
8 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
9 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
10 . Thematchattractedalargecrowd
1 . eg He speaks French and he also writes it
2 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
3 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
4 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
5 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过:
6 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
7 . It was not until I met you that I knew real happiness
8 . he never admits his failure
9 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
10 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
1 . Hefounditeasytoearnextramoney
2 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
3 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green (转换为并列结构作后置定语
4 . Seeninthislight,thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
5 . Nothavingmethim,Icannottellyouwhatheislike
6 . 对于英语的学习要坚持心态调整,做到循序渐进。
7 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
8 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
9 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
10 . 这几天他身体不是很好。
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