1 . seem +adj
2 . .monitor 显示器
3 . 能量加毅力可以征服一切。——富兰克林
4 . Strength alone knows conflict, weakness is below even defeat, and is born vanquished——Swetchine
5 . A contented mind is perpetual feast 知足常乐。
6 . 整十数的序数词,变y为ie加th。例:
7 . 类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有:
8 . 例:Danny seemed excited (Danny seemed to be excited
9 . 它是如此有趣的电影,我们都想再看一遍。
10 . such和so意思都是"如此……/这样……",但用法不同。
1 . Better to light one candle than to curse the darkness
2 . 唱歌能陶冶人的情操,优美的旋律能带给人欢乐,绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“edelweiss”,家喻户晓的影视名曲“my heart will go on”无不令人陶醉,而最受学生欢迎的要数流行歌曲了,she, f一首首好听的英语歌曲,使他们感觉新鲜刺激。因此,学生常常使积极主动地去听去学,自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择,选择了自己感兴趣的英文歌曲,他们便经常唱,反复唱。这样,他们能在体验音乐美感的同时,不自觉地复习或学习一些单词句型,从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性,我们可举办英文歌曲演唱会,让学生登台演出,体验成功的喜悦,参与的乐趣。
3 . 千里之行,始于足下。
4 . .invite 邀请, 招待
5 . .wag (尾巴)摆动, 摇动
6 . [注] 注意本句型可省略被比对象, 如: Better be with the dead Better let the furnace cool a bit
7 . 他如此虚弱以致不能再继续工作。
8 . [注] 注意本句型可省略的成分较多, 常见于谚语俗语中 如: The sooner, the better
9 . 江苏版的《牛津小学英语》教材按照话题——功能——结构的体例编写,在备课时,我们可着力于话题生活化,功能结构协调化。在“初案”中,我们应该重点研读教材,明确教学语言与语境语言,把握关键语句与困难语句;在“教案”形成阶段,我们应分析语用因素,结合师情学情,选择设计各环节活动:课后,结合教学实际再回头看自己的教材解读,及时补充“另案”必不可少。“另案”中,可以反思一节课对教材处理的成功之举败笔之处学生感受,当然,对教材的“再教设计”是最终目的。我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”,最后达到“有我无它”的洒脱境界。
10 . The future is scary but you can’t just run to the past cause it’s familiar
1 . If I dont I wont be able to sleep tonight
2 . A cock is valiant on his own dunghill 夜郎自大。
3 . He is so weak that he cant work on
4 . "If there is a scoundrel upon earth, that scoundrels name is HEEP"
5 . .pleasant 愉快的, 快乐的
6 . For man is man and master of his fate
7 . 课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的集成和深入。因此,有效的布置这类作业,有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点,布置此类作业有以下几种形式。
8 . .queue jumper 不按次序排队的人
9 . The situation of the enemy cannot compare with ours
10 . 如果明天不下雨,我要和朋友去公园。
1 . My room is a little (bit smaller than hers Eighteen is much less than eighty
2 . 我们都有绝望的时候,只有在勇敢面对时,我们才知道我们有多坚强。
3 . A good appetite is a good sauce 饥不择食。
4 . [注] 如果表示"因…而更…" 可用句型 the+比较级+for (或because, as等词,
5 . .terrible 可怕的, 感到极不舒服的
6 . .dinosaur 恐龙
7 . .captain 队长
8 . He prefers to write his letters rather than dictate others
9 . .physics 物理(学
10 . as…as中间加原级的形容词或副词。例:
1 . 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。——斯威特切尼
2 . It’s reported that school students in Korea will use e-books from What good news this is! E-books have many advantages
3 . We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope——Mattin Luther King
4 . .quite 很, 十分
5 . (正 We saw many houses smaller than usual on both sides of the river
6 . I preferred these ruins to Kates pointed yellow boots He prefers doing to talking
7 . 这句话也可以说成:We had so interesting a day at school today
8 . Our room is a little larger than theirs and it has more furniture in it
9 . 一辈子,有多少真心话,是以玩笑的方式说了出去?
10 . 如: I like him all the better for his faults I do not like him the less because he has faults
1 . 如果别人朝你扔石头,就不要扔回去了,留着作你建高楼的基石。
2 . [注] 这种形容词组合还可以作定语,置于名词之后。如:It feeds on worms and other fish smaller than itself
3 . Dear as are father and mother, the motherland is still dearer
4 . .diagram 图表
5 . .decorate 装饰, 修饰
6 . 总之,多种形式的课外活动型作业,贴近自然贴近生活贴近社会,在一定程度上弥补了课堂教学的不足,丰富了学生的课余生活,是整个英语教学过程的一个有机组成部分,与英语课堂教学密切有关,是实现英语教学目的的重要途径之一。它保护了学生的好奇心,培养了他们的自主性和创新意识,激发了学生学习英语的积极性。
7 . .pork 猪肉
8 . .line 线, 绳索
9 . "第, , …大" 可用 "the 序数词+最高级" 表示, 如: My home town is the second largest city in our province
10 . "How long is he going to stay there?" - "I dont know exactly, but… the longer he stays the better"
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