描写读书写作的文案（推荐读书的50字文案）

描写读书写作的文案【一】

1 . 早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》

2 . 司布真谈消化一本书

3 . 书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

4 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

5 . 卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。(唐杜荀鹤《书斋即事》

6 . 寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

7 . 读书贫里乐，搜句静中忙。(唐裴说《句》

8 . 最后，古典名著像泉源，能涌流出其他的著作;又像一把钥匙，能开启许多新的门户;或像一粒种子，会产生丰硕的果实，虽然成千上万的书不断出版并且风行一时，但它们也渐渐地消声匿迹，然而古典名著仍然能吸引人的思想，历久不衰。古典名著能帮助你思想，并且帮助你思想人生最重大的问题。基督徒如果肯阅读古典名著(不论属灵的世俗的，他的生命必然会有长进，不会盲目地崇尚畅销书了!

9 . 第四节课我的眼睛一直没离开表，眼瞪得大大的，犹如一只饿狼死死的盯着那离群的小羊，嘴角一直泛着微笑。

10 . “妈，放心，我会让你天天笑的。”

描写读书写作的文案【二】

1 . 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

2 . 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。(清钱泳《明日歌》

3 . 傅士德谈读书的六条法则

4 . 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》

5 . 切斯特顿谈伟大作品

6 . 明天就要开学了。

7 . 巴克斯特谈如何选书

8 . 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。

9 . 阅读也当激起我们祷告的渴望。阅读过程中，可以随时加入祷告，好让头脑一再地回到更纯净的理解。如果阅读是为着一定的目的而进行，且在阅读中真心寻求神的帮助和启发，那么一切阅读活动都会导向这个目的，使心智顺服于基督，将一切所获都降服在基督的脚下。

10 . 这次月考成绩出来了，我考了分。天啊！我简直不敢相信自己的耳朵，问了同学好几遍：我真考了分吗？没错吗？在相信这是事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，唧唧喳喳，兴奋地不得了。

描写读书写作的文案【三】

1 . 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

2 . 读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

3 . 有人问：“你的意思是什么呢?”让我存谦卑的心这样回答：“使我获益最深的，是我一面读神学书籍，一面也读属灵人的传记，以保持平衡。这是我能给大家最有帮助的忠告。”

4 . 读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》

5 . 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

6 . 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。(宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》

7 . ①我这样使用时间是最好的吗?

8 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

9 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

10 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子

描写读书写作的文案【四】

1 . 昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》

2 . 人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

3 . 地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。——翁森《四时读书乐》

4 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

5 . ③喜欢读这样一本书的人，是不是也爱慕神的圣经，圣洁的生活?

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

7 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

8 . 钟马田谈阅读的平衡

9 . 千里之行，始于足下——老子

10 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

描写读书写作的文案【五】

1 . 小小的学问，极大的骄傲，这是出于阅读匆忙的缘故。书本可以被堆积在大脑里，一直弄得大脑不能工作。一些人因着为了多读书的缘故而放弃默想，就变得不能思想了。他们把书本狼吞虎咽吞下去，思想上变得消化不良。堆在脑子上的书让人生病。把书收进脑子里，你们就要成长。

2 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

3 . 早在初中时代，我就在报纸上见过他的大名，当时的情景至今历历在目。我仔细地读过一整版文章后，赞叹之余在角落里发现一段简介，说的是“陆建生老师正带领文科班的娘子军驰骋考场。”我被这诙谐的用词逗乐了，心中又回味着那段字字珠玑的美文，心中不禁向往起来：这陆老师到底是何方神圣？幸运的是，我的疑问并未持续很久，当开学第一天的第一节课开始，陆建生这个名字，从此这个清晰的概念正式驻到我的高中生活中来。

4 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

5 . 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

6 . 首先我们要了解常见的描写方法：肖像外貌语言动作心理衬托（正衬反衬）以及它们的作用：使读者既闻其声又能见其形更能会其神。其次要抓住人或物的具体特征，把人或物最感人的特征表现出来，从而感动读者。就塑造人物而言，描写要抓住人物特征，凸现人物性格。第三描写的语言要有表现力，可以多用修辞格，例如比喻拟人等。另外描写中可以辅以精当的评论，使手法多样化。

7 . 书是唯一不死的东西——丘特

8 . 读书的时候你当自问：

9 . 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》

10 . 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

描写读书写作的文案【六】

1 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

2 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3 . 如果当代作品阐释了真理，我们对其已经有所认识;如果这些作品中存在谬误，则会使我们在原本已经很危险的错谬中越陷越深。唯一能缓解这种局面的方法，就是让以往时代的清爽海风吹拂，吹醒我们的头脑，而要想如此，只能通过阅读过去的典籍。

4 . 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

5 . 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

6 . 练习一

7 . 书是良药——刘向(我国汉代大学者说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

8 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

9 . 今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明文嘉《今日歌》

10 . ．用平淡的叙述代替描写。

描写读书写作的文案【七】

1 . 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

2 . ②还有别的更好的书，能更造就我吗?

3 . 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

4 . 当然并非往昔就有什么特别的魔力。以前的人并不比我们更聪明。他们和我们一样犯了很多错误。但他们所犯的错误与我们的不同。对我们在犯的错误，他们不会恭维;而他们的错谬，如今既已昭然若揭，也就不会对我们造成什么危害。两人的智慧比一个人的强，不是因为两人都不会犯错误，而是因为他们不太可能犯同样的错误。

5 . “奶奶个子中等，瘦小的身躯有些薄弱，苍白的头发遮住了枯黄的脸颊，额头布满了条条错乱不堪的皱纹，一双炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分清晰。皱巴而又小巧的鼻子下有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，笑起来很慈祥，很真情，每个灿烂的笑容都是发自内心的。”

6 . 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

7 . 阅读伟大作家的作品所得到的主要裨益，同文学不相干，既与欣赏优美的文体无关，甚至也与陶冶我们的性情无关。好书之所以开卷有益，是因为好书使我们不致成为“真正的现代人”。一旦成为“现代人”，我们就会囿于时式的偏见;这就好比我们用仅有的一点钱买了顶时式帽子，反而使我们永远不能再赶时髦了。

8 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

9 . 千百年历史所经历的旅途上横陈着“真正现代人”的尸体。而文学――传世的古典文学――不断向我们提示那些并不时髦的真理，以抵消那些可能使我们为其左右的新观点。

10 . 书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”