1 . ()同学们也一个跟着一个地向老师问好。
2 . Ilikethesamebookasyoudo
3 . ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,雨亭也染红了。
4 . which指物,做主语,宾语
5 . (花香鸟语,潺潺流水,给小镇增添了无穷乐趣。
6 . Heisafarmer,as/whichisclearfromhismanner
7 . ()在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。
8 . IstillrememberthedayonwhichIfirstcametoBeijing
9 . as和which引导的非限定性定语从句的比较:
10 . ()爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
1 . ()“六一”的晚上,我穿着整洁的衣服,佩戴着鲜红的红领巾,兴高采烈地到学校参加营火晚会。
2 . ()右边的桌子上摆着电视机,旁边还放着爸爸的书柜。
3 . 南北隋唐五代继,
4 . Thisisthewatch(which/thathewaslookingfor
5 . (天色很晚了,他也不觉得,还在全身贯注地读着。
6 . 夸张句:桂花十里飘香。
7 . ()一天,小明来我家玩。()他看了看我的几样小玩具。()他画得多好啊,画了小鸟孔雀和天鹅。()就拿起笔画起来。
8 . (再往前看,树干没有了,是龙头钻进水里去了?!
9 . (可是童第周始终专心地读书。
10 . Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn’tknowthis?
1 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X
2 . ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。
3 . 闯逆变,神器终。清顺治,据神京。至十传,宣统逊。举总统,共和成。
4 . ①先行词为不定冠词all,few,little,much,everything,nothing等
5 . (沿着湖边小路,我来到山前。
6 . Doyoustillrememberthedays(that//whichwespenttogether?
7 . Asweallknow,hestudiesveryhard
8 . ()它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
9 . ①石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》
10 . Thebuildingwhich//thatstandsneartheriverisourschool
1 . ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
2 . =Thehouseinwhichweliveisnotlarge
3 . ThisisthesamebookthatIwanttoread(同一本书
4 . ()湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
5 . (它卧在湖北岸,像一条刚刚下湖的龙。
6 . ()经过商量,他们锻铸了一条巨大的粗铁链,把整个山锁起来。
7 . Thebabieswhomthenursesarelookingforareveryhealthy
8 . 限定性定语从句和非限定性定语从句的区别:
9 . ()一天,村民集合在小山下,看到它摇摇欲坠的样子,担心它总有一天要倾倒下来,把村庄压碎。
10 . [Irememberthedayswhich//thatwespenttogether]
1 . 作宾语时可省略,不能放在介词后面作宾语
2 . Thiselephantislikeasnake,as/whichanybodycansee
3 . ()泛读是一种很有用的阅读方法。
4 . Theletter(that//whichIreceivedwasfrommyfather
5 . TheChairman’sdaughter,whosenameisAnn,gaveTomasmile
6 . ()狼说:“好,我放了你。不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐?”
7 . ()一天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
8 . ()要想具有广博的知识,请学会泛读吧!
9 . 夏商与西周,东周分两段。
10 . as做主语,表语,宾语;先行词可以是一个词,一个短语或一个句子
1 . ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
2 . ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
3 . [Thisisaplacewhich//thatIwantedtovisit]
4 . ()解放军叔叔不怕冷不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马。
5 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经
6 . ()开始,我怎么也捉不到。
7 . ()小羊大声呼救。
8 . (我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
9 . ⑥先行词既有人又有物时
10 . 炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。辽于金,皆称帝。太祖兴,国大明。
1 . (进入公园大门正面是喷水池,池中正喷着水。
2 . ()郭萍为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。
3 . ()这个小小的客厅是我们吃饭学习ⅱ娱乐的地方。
4 . ()我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。
5 . 在thesame…后也可用that引导定语从句,但意义有所不同:
6 . Thedoctor(whomyouarelookingforisintheroom
7 . ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。
8 . 宋齐梁陈南朝号,
9 . Thisisthelasttime(thatIshallgiveyoualesson
10 . ()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
1 . 西汉三国二晋收。
2 . 在复合句中修饰名词和代词的从句叫做定语从句
3 . ()张红把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。
4 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
5 . ③先行词被all,any,every,few,little,no,some等不定代词修饰时
6 . 构成固定搭配
7 . .()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。
8 . (我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的足迹。
9 . ThisistheverybookthatIwanttoread
10 . ()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
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