get的基本短语（get短语归纳）

get的基本短语【一】

1 . 防患未然，愿人人健康；

2 . Sincethefigurehas____________

3 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

4 . 课前做好相关的幻灯片。

5 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

6 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。

7 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

8 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

9 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

10 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

get的基本短语【二】

1 . 情感态度与价值观

2 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

3 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

4 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

5 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

6 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。

7 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

8 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

9 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。

10 . 过程与方法

get的基本短语【三】

1 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：

3 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

4 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

5 . 雪中送炭，祝家家平安。

6 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

7 . ②判断一个整数的奇偶性;

8 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。

9 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。

10 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;

get的基本短语【四】

1 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

3 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

4 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。

5 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

6 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。

7 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

8 . 知识与技能

9 . 陈述句

10 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

get的基本短语【五】

1 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

2 . ⑤闰年的判断;

3 . 预约健康让未来少些遗憾。

4 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

5 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

6 . 只有合同自由，才能保障当事人自由意志的效力在交易中的实现，从而使当事人觉得合同的神圣，贯彻合同神圣的原则;只有在合同自由原则下，在现代社会才需要对合同自由原则予以必要的限制，如利用强制缔约限制订约自由利用格式条款限制合同自由利用强行性规范限制合同自由等，使合同自由从形式自由趋向实质自由，更好地实现合同正义;只有合同自由，才能充分满足当事人的最佳利益需求，从而鼓励和促成交易，才能保障当事人在自由的`前提下以效益为标准来衡量其合同行为的合理性，才能保证贯彻合同效益原则。

7 . 居民的贴心人，健康的守门人。

8 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。

9 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

10 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。