课后练习数学题的文案（课后练习最多的奖励文案）
课后练习数学题的文案【一】
1 . (读贴，书空。
2 . Towhomdoesthisbelong?
3 . 熟记成语。
4 . 照样子写句子。
5 . 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——Cantor
6 . Whatareyouuptotonight?(你今天晚上忙什么?
7 . 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
8 . 反馈。
9 . 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
10 . [答案]B
课后练习数学题的文案【二】
1 . Itmeans“sleepy”(“drowsy”表示“犯困”。
2 . WhatdoesUSAstandfor?(USA是什么的缩写?
3 . A-B
4 . What&#;sthematter?*用于对方身体不舒服或对方有什么异常时。
5 . 这个词怎么发音?
6 . ．Whenpigsfly无稽之谈
7 . 【】观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚
8 . 上周六他们做什么了？他们做作业和购物了。
9 . 你今天看上去很悲伤。
10 . 用钢笔描红。
课后练习数学题的文案【三】
1 . I&#;msorryaboutthat
2 . A满足条件A时执行的内容
3 . Howdoyoupronouncethisword?(这个词怎么发音?
4 . (分小组讨论分析检查所填词语是否适当。
5 . 他要是能赢得比赛就怪了！
6 . It&#;ssixo&#;clockalready(已经点了。
7 . 对划线部分提问：____________________________________
8 . (开火车认。
9 . Whoseisthis?
10 . 我理解你的心情。
课后练习数学题的文案【四】
1 . 【】多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamFLucas
2 . 输出y
3 . What&#;sthatsmell?*完全不清楚时。
4 . Hisfavoritepigoutfoodisbarbecuedspareribs
5 . ⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）
6 . Whatdoes“drowsy”mean?(“drowsy”是什么意思?
7 . 英语口语-害羞
8 . 以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
9 . What&#;sthatnoise?
10 . Youlookpooped*俚语。
课后练习数学题的文案【五】
1 . 什么声音?
2 . ．HowisJaneyesterday?_________________________________________
3 . [答案]
4 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish
5 . 【】在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
6 . I&#;mashamedofmyself(我为自己感到惭愧。
7 . Whatdoes“drowsy”mean?
8 . Pleasedon&#;tgooutofyourway
9 . ．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
10 . (同座互认。
课后练习数学题的文案【六】
1 . ．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2 . Wewerejusttalking(我们只是说说。
3 . _________(beitcoldinyourcityyesterday?
4 . 【】只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
5 . A．isn&#;tB．aren&#;tC．wasn&#;tD．weren&#;t
6 . TomandMary___________(cometoChinalastmonth
7 . 真恬不知耻!
8 . 【】历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
9 . 我可以问一个问题吗?
10 . (请大家对照简化字，认识一下括号里的繁体字。
课后练习数学题的文案【七】
1 . 所以当a=时，b=++=;
2 . (独立完成练习。
3 . Iwasworriedaboutyou
4 . AB-
5 . 几何理论算术和代数，这些学科除了定义和公理之外，没有其他原则，除了演绎以外，没有其他证明过程但就在这一过程中，却已综合了简单性复杂性严密性和一般性，这一特性是不为其它学科所具有的。——Whewell,W
6 . Ithinkyou&#;renervous(我觉得你太紧张。
7 . It&#;sunfortunate
8 . Didyou_____watered_________（water/watered/waters）flowerslastweek?Let’s______get_______（get/got/getting）ontheNobusWeoften_______watch____（watch/watches/watched）TVathomeJudydidn’t________go____（went/go/going）toschoolyesterdayHisdad_______works_______（works/worked/isworking）hardeverydayThere___were_________（were/are/was）sometreesnearhousestwoyearsagoMycousin____studies________（studies/studied/study）inamiddleschoolinGuangzhou
9 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。
10 . What&#;sgoingon?(到底怎么回事?
课后练习数学题的文案【八】
1 . Areyouokay?*用于对方发生什么不好的事情时。
2 . Youlookworn-out
3 . They___________________homeworkand___________________________
4 . y=^x
5 . 故选D
6 . Hewillpassthebarexamwhenpigsfly
7 . That&#;sunfortunate
8 . IfxThen
9 . Howearly?
10 . Whenwastheopeningceremony?(开学典礼是哪天?
课后练习数学题的文案【九】
1 . What&#;sthematter?Youlooksad(你怎么了?显得这么伤心。
2 . 他什么时候出生的？年。
3 . 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
4 . 【】数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
5 . 那你肯定很难受吧。
6 . Sorry
7 . That&#;sallright
8 . 对照简化字，认识括号里的繁体字。
9 . Forinstance?
10 . Therewereaboutninehundredpeopleattheconcert