语文优质课文案（教语文备课公开课文案）
语文优质课文案【一】
1 . 推行品管，始于教育，终于教育。
2 . 您的需要就是我们的任务！
3 . 累积点滴改进，迈向完美品质。
4 . 以周到的服务，赢得广大客户的信任与厚爱。
5 . 在笑容中温暖融化病人的疼痛。
6 . 只有周到的服务才能赢得顾客的信任。
7 . 制造精良产品，培育优秀人才。
8 . ）一学生示范朗读，其余学生看注释疏通文意（分钟）
9 . 我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。
10 . 售后服务是产品的最后一道质量关。
语文优质课文案【二】
1 . 管理手段数字化保障设施现代化服务产品标准化服务队伍职业化
2 . C．德育目标
3 . 我们经常被模仿，但是从未被超越！
4 . 由多媒体配乐展示荷花的图片(引入情景，由学生
5 . 服务只有起点没有终点。
6 . 追求客户满意是我们最大的责任。
7 . 你只管用剩下的我们来解决
8 . (这个教学环节用分钟，目的是通过提问背诵课文，同时能为理解性默写打基础。不同层次的学生都应该掌握。
9 . 强服务抓建设，创特色
10 . 愿我的服务质量和你随时相伴！
语文优质课文案【三】
1 . 质量是信誉的保证，信誉是质量的体现。
2 . 您的`意见—是我们进步的动力！
3 . 创建“平安校园数字校园绿色校园幸福校园”
4 . 将心比心，用我的爱心诚心细心，换您的舒心放心安心。
5 . 第一课时：串讲和点拨，以诵读和字词积累为主；
6 . 如何通过“莲花”来表现作者的理想的。
7 . ）齐读（分钟）
8 . ③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？
9 . 真诚服务，师生至上
10 . 通过前面的学习，达成了本课教学目标中的基础知识目标，那么，如何在此基础上，逐步实现其他几个目标呢？根据本课的特点，我又设计了以下几个环节，以期达成基本能力目标和德育目标。
语文优质课文案【四】
1 . 以周到的服务，赢得广大客户的信任与厚爱
2 . ）理清全文思路（板书）（分钟）
3 . 做一棵小草，奉献一片绿色，做一名护士，奉献一片爱心。
4 . 作者论述从师学习的必要性，他说，“人非生而知之者”，“古之学者必有师”，明确指出从师学习的重要性和必要性，这个观点无疑具有积极意义。韩愈突破教师“授之书而习其句读”的职责局限，将其扩大到“传道”“解惑”，这在当时也是了不起的进步。
5 . 能力目标：了解托物言志的写法。
6 . 树立窗口形象，提高服务质量。
7 . 杜绝不良思想，发扬优质精神。
8 . ①什么是“说”?
9 . 教师课前活动安排：准备好幻灯片和上课所用媒体;教学。资料如下：
10 . 通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读，自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。
语文优质课文案【五】
1 . 公开公平公正效益诚信
2 . 您使用放心，我们努力用心。
3 . 你只管用，剩下的我们来解决。
4 . （巫医乐师各种工匠，士大夫之类看不起他们，现在士大夫之类的智慧竟然不如他们，难道不是很值得奇怪的吗？）
5 . 为了你更好的使用，我们在不懈努力。
6 . 您的满意是我们的荣誉！
7 . （由于本课不仅有较强的知识性，而且还有较好的思想性，可以结合学生理解的实际，进行写作训练。而且，对本文思想内容的探究，也正体现了本课教学目标中德育目标的设计意图。）
8 . 给您带来方便，我们承诺永不变。
9 . 教学难点为：理解本文的论证方法
10 . 企业成功的秘决在于对人才产品服务三项品质的坚持。
语文优质课文案【六】
1 . 使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说：“凡书文有圈点，则读者易于领会，而句读无讹。”我从两方面指导：一是指导使用圈点勾画符号，二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
2 . 尽职尽责，服务大家。
3 . （否定判断句，“非……也”构成否定判断）
4 . 圈点法
6 . 春夏秋冬四季行，温馨服务薄荷青。
7 . 把苦累怨留给自己，将乐安康送给病人。
8 . 追求客户满意，是我们的责任！
9 . 长期以来，文言文教学存在着一种不好的现象，就是，教师搞“填鸭式”教学，学生被动接受。对文言文学习，学生无所谓主动观念，对文言文学习也是望而生畏，不敢学，不愿意学。文言文学习停留在一种教师单边进行的层面上。本着：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习探究，要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“要重视学生思维方法的学习。”的指导思想。我制定了以下学法及能力培养：
10 . 如何突破重点难点，有效地完成本课的教学任务呢？我决定从学情出发，首先把握两个原则：第一，注意高视角低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第二，重视素质教育，有意识地对学生进行科学素质的培养因材施教。
语文优质课文案【七】
1 . ）教师诵读指导（分钟）
2 . (巩固练习：
3 . (引入课题。
4 . 二自由朗读第自然段，窜讲，提问，释疑答疑：
5 . 坚持学习，努力提高。
6 . 行政有据，服务无距。
7 . 细心精心用心，品质永保称心。
8 . 一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
9 . 彰显时代精神，构建文明窗口。
10 . 培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。
语文优质课文案【八】
1 . 宁愿事前检查，不可事后返工。
2 . 预防保养及时做，生产顺畅不会错。
3 . 着重分析第一段（共分钟）
4 . 从我做起对我监督有困难找我。
5 . 坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。
6 . 多创优质产品，提高企业形象。
7 . 优质产品，是走向世界的桥梁。
8 . 售后服务是产品的最后一道质量关
9 . ）个别学生示范朗读（分钟）
10 . 所谓“点”就是点击要害，抓重点；所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法，通过比较，温故知新，从而提高阅读文言文的能力。