1 . クラスメート同班同学(classmate
2 . アメリカじん美国人
3 . わたしは学生です。
4 . お宅(名)[おたく]府上
5 . 本屋(名)[ほんや]书店
6 . 有些人,我要不起,所以,我不要了。
7 . 如果多吃鱼可以让人变聪明的话,那么我肯定至少吃过一对鲸鱼……
8 . 有员才有援,有为才有位
9 . 越是寂寞越是拼命去想你。直到痛后,才甘心。
10 . 人心齐,泰山移;多增员,多举绩
1 . 我心深似海海中隐匿着一个少年,少年溺水跟着爱情也游荡不到头。
2 . パン面包
3 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
4 . 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝
5 . 友達(名)[ともだち]朋友
6 . どこ哪儿,哪里
7 . ここ/そこ/あそこ/どこ---地点代名词
8 . …是…,(是)…
9 . 奇迹靠人创造,机遇靠人争取
10 . 停止增员,等于停止生机
1 . 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
2 . 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
3 . 要了解这句话的意义,当时当地的风物不可不晓。对此,宋代吴曾说:落霞非云霞之霞,盖南昌秋间有一种飞蛾,若今所在麦蛾是也。当七八月间,皆纷纷堕于江中,不究自所来,江鱼每食之,土人谓之霞,故勃取以配鹜耳。由此看来,霞不是云霞,而是一种飞蛾。另外,落霞之落并不是飘落的意思,落在句中与孤相对,意思当相同或相近,是散落零散之义。而最近从日本的藏本来看,孤鹜的鹜是雾,是由于读音相同而被误写的。
4 . 增员要五心——信心耐心爱心感恩心企图心。
5 . 例:
6 . 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高峰
7 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
8 . 一段感情能给你带来多大痛苦,就曾给你带来过多大快乐。
9 . 落霞,不是云霞的意思,而是指零散的飞蛾。
10 . 价值最大化,利益最大化,潜力最大化,事业长远化。
1 . 物竞互择,适者生存,选取寿险,无怨无悔。
2 . 所谓红酥手可作红润的手指,还可解释为一种点心。
3 . 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
4 . 误读:生活贫贱的夫妻,事事不称心。
5 . 知难而进,重铸辉煌
6 . 谁英雄,谁好汉,“XXXX”比比看!
7 . 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
8 . 牵手增员,相约成功。
9 . 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。苏轼《水调歌头-明月几时有》
10 . 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙
1 . 王昌龄的《出塞二首》(其一被人称为唐人七绝压卷之作,首句秦时明月汉时关无论时间上还是空间上都极具跳跃性,因此,很多读者未能领会作者独具的匠心。著名的诗评家沈德潜认为诗中互文,即词句可翻译为秦汉时的明月,秦汉时的关隘,这种解释很有见地,但仅仅停留于词语的表层意思。事实上,明月和关是描写边塞生活的乐府诗里常见的词语,在这两个词语前加上秦汉两个时间性的限定词,顿使诗歌显得新鲜奇妙。这样落笔于千年以前万里以外,一种雄浑苍茫的意境油然而现;而且人未还的人所指也不仅仅指当时的人们了,而是指自秦汉以来世世代代的人。
2 . 抱团打天下合力铸辉煌。
3 . 玉不啄,不成器;人不学,不知道。
4 . 千里之行,始于足下。
5 . 血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。
6 . 增员增业绩,增员增效益
7 . 增员增组增人才,壮大组织满堂彩。
8 . あの方は先生です。那位是老师。
9 . 敢在风暴当头立,勇做浪尖弄潮儿。
10 . 这句话的主语(主题)是图书馆,所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
1 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。
2 . 有组织才有体力,有活动才有业绩。
3 . 有“心”就有“新”,有“新”就有“薪”
4 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
5 . 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
6 . 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
7 . 不鸣则已,一鸣惊人。
8 . 郵便局(名)[ゆうびんきょく]邮局
9 . 误读:横眉冷对敌人的指责与攻击。
10 . 人生的成功不在于拿到一副好牌,而是怎样将坏牌打好。
1 . その(连体)那,那个
2 . どちら(代)哪边;哪个;哪位
3 . 红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳
4 . きょうしつ教室教室
5 . 增员就是:增援——帮手;增源——业绩来源;增缘——人际关系;增元——收入;增远——寿险生命。
6 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
7 . 组织业绩好,增员不可少
8 . 读万卷书,行万里路。
9 . 《辞海》里明确注释,床是井上围栏。李白此诗作于唐开元十五年,古人把有井水处称为故乡。诗人置身在秋夜明月下的井边上,举头遥望,顿生思乡之情。
10 . 蓝颜就是有着男朋友的义务,却没有男朋友的权利。
1 . 增组增部增组织;新人新单新业绩
2 . 学生(名)[がくせい]学生
3 . 即使最后我们无法在一起,我依然会感激生命中曾经有你。
4 . 学校(名)[がっこう]学校
5 . どこ(代)哪儿,哪里
6 . 沉舟侧畔千帆过,并树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
7 . 增员无师父,耐心就增有。
8 . 挑战就是机会,突破就是成长
9 . 自闭门户的经营时代已落伍,走团体组织的策略是迎向国际化前进的驱动力。
10 . こちら(代)这里,这边;这个;这位
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