1 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
2 . 朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
3 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
4 . 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子《论语》
5 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令,他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
6 . .诗人在明媚的春光里还看到了什么?千秋雪万里船
7 . 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。——陶行知
8 . 五指导写字
9 . 登东山而小鲁,登泰山而小天下——孔丘
10 . 教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
1 . 一把词语整理成句子,并加上标点。(总复习三第题)
2 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
4 . .正确朗读《绝句》这首古诗,读准字音,认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字,会写八个汉字。
5 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
6 . 反馈,集体讨论。
7 . 八佾舞于庭,士可忍也,孰不可忍也!——孔子《论语》
8 . 我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。——达尔文
9 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
10 . 学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
1 . 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。——孔子《论语》
2 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
3 . 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑
4 . 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲
5 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感,但介绍过多过细,学生易游离于书本。
6 . 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗,……如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
7 . 逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子《论语》
8 . 三条件:多观察多研究多吃苦。(黄雪婷等)
9 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
10 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
1 . 学习是劳动——充满思想的劳动。(黄雪婷等)
2 . 成事不说,遂事不谏,既往不咎。——孔子《论语》
3 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
4 . .揭题:这节课再来学习一首古诗,板书:绝句,指名读
5 . 理解:没有战争,人们和平地生活,让他快乐而欣慰,经历了战争之苦的杜甫,看到草堂内外一片美好的春光,心里有说不出的高兴。
6 . 表扬用喇叭,批评用电话。
7 . .默读,想想诗人在这首诗里写了哪些景物?板书:黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
8 . 反馈矫正。
9 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
10 . 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼
1 . 书籍是人类最真诚的朋友。(张全)
2 . 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。
3 . 绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声,什么事情如此热闹?原来正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天,我们虽然敝在室内,足不出户,然而“身在曹营心在汉”,按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们终于可以尽情发泄!
4 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
5 . 读读句子,想一想讲了一件什么事。
6 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,绘出天的辽阔,地的广博,也将春天的色彩洒落在我们的校园里。抬头仰望,天空蔚蓝蔚蓝的,似乎在尽情铺展宣泄,蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收
7 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 乘风破浪,遨游知识海洋;艰苦跋涉,攀援智慧山巅。(马千里)
9 . .自由朗读,读准字音,同桌互相帮助纠正
10 . 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
1 . 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
2 . 言必信,行必果。——孔子
3 . 懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
4 . 学趣浓浓,润我心田。集思恬朗,忘我心境。(李小会)
5 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
6 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
7 . 不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
8 . 未知生,焉知死?——孔子《论语》
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
10 . 读懂句子。
1 . 益者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。——孔丘《论语》
2 . .是的,他被这生机勃勃的春景深深地感染了,内心充满了愉悦。
3 . 亲近阳光,亲近书本;爱上自然,爱上学习。(李燕)
4 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
5 . 饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——孔子《论语》
6 . 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——孔子《中庸》
7 . 泛泛书海,学而不尽;久久抱负,平思则进。(邓玲)
8 . 听,教室里传出了朗朗书声,同学们正专心致志地朗读着,那声音整齐而嘹亮,抑扬顿挫。给春天增添了无限的色彩。小草听见了,长得更绿了;花儿听见了,开得更艳了;树儿听见了,长得更茂盛了。这朗朗书声飞出了校园,传到正在播种的农民伯伯耳里,他们着这熟悉的声音,望着被树木环抱的学校,若有所思的笑了。
9 . 执着杏坛,乐于奉献。
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1 . 抽生回答。
2 . 你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克
3 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
4 . 人生的方程也需要配平,痛苦和欢乐共存,既然要感谢欢乐,也要感谢痛苦。
5 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
6 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。
7 . 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
8 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9 . 君子周而不比,小人比而不周。——孔子《论语》
10 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
1 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
2 . 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
3 . 父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。——孔子《论语》
4 . 学习,乐而为之;读书,勤而行之。(汤志龙)
5 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
6 . 望着满树的樱花,忽然忆起一个樱花的传闻:本校的樱花具有魔力,樱花的盛衰象征着中考和高考的好坏。若是今年樱花开得比去年盛,高考上重本的人数将会增加;若是今年樱花开得比去年久,中考升本校高中人数将会更多。这离奇的传闻引来一些初三学长前去许下心愿。樱花树下纯真的祝愿,为校园增添了几分神奇。
7 . .理解“绝句”:诗歌的一种体裁形式,每首四句,每句五个字或七个字,称五言(七言)绝句。
8 . 教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
9 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10 . 有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。——狄德罗
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