小学语文句子阅读教案（小学语文句子专项训练教学设计）

小学语文句子阅读教案【一】

1 . 例：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于个字。

2 . ②〔指出色〕

3 . ．枝叶添加式扩展——提供一句简单的话语，给它增加修饰限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语状语和补语等附加成分进行扩展。

4 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

5 . 三考点解说

6 . 五按要求造句。

7 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

8 . (能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确规范，姿势端正。

9 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。

10 . ．根据设定情景，以给予的“核心词”为生长点，扩展成一段话。

小学语文句子阅读教案【二】

1 . 骄傲①〔指不谦虚〕

2 . ．在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过字。（北京卷）

3 . ．扩展下面的语句，使其更加丰富形象。（不少于字）

4 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。

5 . 二小组举行交换,相互改正读音,以及讨论文章讲了一件什么事变。

6 . 【参考答案】正面：这是一个百年难遇的冬天，南方下起了大雪，大雪阻断了交通，使很多人陷入困境。很多车被堵在路上，车连着车，犹如一条白色的长龙（比喻），这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯（拟人）。侧面：人们开始焦虑起来，疯狂起来。（枝叶添加式）

7 . 例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

8 . (反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。

9 . 小刚(说：“爷爷，您喝茶。”

10 . 改成“被”字句。

小学语文句子阅读教案【三】

1 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。

2 . 二按要求写句子。

3 . ．符合规定的情境，体现出原材料和扩展后语句之间的差别；

4 . 在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。

5 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

6 . 表达方式要恰当，修饰运用在形象。

7 . c师生评选最佳学生。

8 . （）红旗）飘扬。

9 . 按课文内容填空。

10 . 读书对我很感兴趣。

小学语文句子阅读教案【四】

1 . 今天上午，下了一天的毛毛细雨。

2 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。

3 . 《水浒传》是我国四大古典名著。

4 . 蜡梅花开得真香，_________________

5 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

6 . 是好朋友，我们要按原则办事。

7 . （）用关联词把两句合一句

8 . 教学方法：讲练结合

9 . 息告诉大家……（照样子接下去再写一句话）

10 . 例：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

小学语文句子阅读教案【五】

1 . (设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。

2 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

3 . （）因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

4 . （）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

5 . 情景二：婴儿呱呱坠地的时候，世界便在他面前竖起了一座桥。这座桥宏伟壮阔，一头连接着生的起点，一头通向不可知的未来。这座桥究竟通向何方，要他自己攀登才知道。

6 . ．请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（全国卷Ⅰ）

7 . 梅花开放了。

8 . 一让同砚们自在朗读课文,相识文章讲了一件什么事变,把文中不懂的词语和生字划出来。

9 . ．讲评结合，促进交流。

10 . ．按照给定的要求写广告词和过渡语。

小学语文句子阅读教案【六】

1 . 九布置作业

2 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。

3 . 改成“把”字句。

4 . 七课堂达标

5 . 修辞（种常见修辞）

6 . （）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7 . 如何经过多种方法的解读,让学生在学习的过程中领会“情深”,进步阅读本领。

8 . 在毕业典礼上，神采飞扬的同学们，争先恐后地抢着话筒，希望自己的歌声在礼堂里回荡。（重点在描写同学们的神情动作和心愿，没有以“歌声”为扩展的重点。）

9 . 四课堂达标

10 . 二提问:诗歌中表达的是一种什么样的情绪(对母爱的赞颂