1 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
2 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
3 . 植树节是每年的月日。
4 . Can I have a try ? Yes , you can
5 . Where are my socks ? They’re on the bed
6 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
7 . 李老师正忙着改作业呢!
8 . Iwantapairofsneakers
9 . Whatsize?Sizefive
10 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
1 . Let’s go there / Let’s go to the … (Let’s go home )
2 . Is that the art room ? No , it isn’t
3 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
4 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
5 . It’s time to ( + 动词 ) go to school
6 . So many colours !
7 . 西瓜长的那么大,那么圆。
8 . Yes , I do / No , I don’t
10 . Where is my skirt ? It’s on …
1 . Whose is it ? It’s my T-shirt
2 . We’lltakethem/Iwilltakeit
3 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
4 . Hurry up !
5 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
6 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
7 . Itfitsmewell
8 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
10 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
1 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
2 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
3 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
4 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
5 . 我正忙着写作业呢!
6 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
7 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
8 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
9 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
10 . 地球爷爷的手就是地心引力。
1 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
2 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
3 . We have a new computer room
4 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
5 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
6 . 这句话突出了父亲挖的时间长过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难
7 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
8 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
9 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
1 . Please pass me my T-shirt
2 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
3 . Breakfast is ready !
4 . My T-shirt is red (颜色
5 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
6 . This small one ?
7 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
8 . Let’s go and have a look / Let’s run
9 . Are you ready ? Yes , I’m ready !
10 . Is this the library ? Yes , it is
1 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
2 . 他画的海那么蓝那么宽。
3 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
4 . Your school is beautiful ( cool …
5 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
6 . 他十分高兴地回家去了。
7 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
8 . Welcome to our school !
9 . 把地翻松把白菜吃完
10 . I like this one
1 . Howaboutthispair?
2 . That’sexpensive
3 . Look at these (物品如:my clock…
4 . 把窗户打开把门打开
5 . 小朋友们一边唱一边跳。
6 . 松果吃起来那么香甜,那么可口。
7 . What are they ? These are your baby pants They’re so small
8 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
9 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
10 . (只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。
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