小学语文句子基本结构（小学句子结构有几种）
小学语文句子基本结构【一】
1 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
2 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
3 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。
4 . 句式转换
5 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。
6 . 一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
7 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
9 . （）指代不明。例句“王老师和军是好朋友，他经常到他家一起学习。”
10 . 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系相互呼应的关系。
小学语文句子基本结构【二】
1 . 蜡炬成灰泪始干
2 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一屁股坐在石头上。
3 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
4 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
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6 . 领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声，立马警惕起来，一看，原来有一只狗跟了上来。它机智地绕到了流浪狗后面，只见这条流浪狗比它得大三倍，可它却一点畏惧感都没有，而是猛地扑上去，狠狠地啄着那条狗的头。流浪狗发怒了，一转身就咬了一口鸡尾巴。“小卫士”忍着痛，仍不停地使劲啄着流浪狗。可是毕竟狗还是比“小卫士”强大，流浪狗把它摁倒在地上。
7 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”
8 . 咪咪高兴时，能比谁都温柔可亲。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。它要是不高兴，任凭谁说多少好话，它也一声不吭，甚至张牙舞爪。
9 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
10 . 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
小学语文句子基本结构【三】
1 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
2 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
3 . 春天就像健壮的青年，充满朝气；
4 . 合并句的方法
5 . 桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
6 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
8 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
9 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
10 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
小学语文句子基本结构【四】
1 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
2 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
3 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
4 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5 . 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去；她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让；最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
6 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
7 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
8 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。
9 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
10 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
小学语文句子基本结构【五】
1 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
2 . 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
3 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
4 . 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。
5 . 那狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里，这时转过身，撑出一只爪子，伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴，从容地打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也吓得筋酥骨软。
6 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
7 . 修辞（种常见修辞）
8 . 春天就像健康的老人，另人回味。
9 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
10 . （）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
小学语文句子基本结构【六】
1 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
2 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
3 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
4 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动．
5 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”
6 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。
7 . 几点寒星在云层里眨巴着眼睛。
8 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
9 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
10 . 花儿在风中笑弯了腰
小学语文句子基本结构【七】
1 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
2 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
3 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解
4 . 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
5 . 桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
6 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
7 . （）用关联词把两句合一句
8 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
9 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
10 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。