反复练习熟能生巧的文案（一个简单的动作反复练习文案）

反复练习熟能生巧的文案【一】

1 . Whythelongface?

2 . MayIaskyouaquestion?

3 . ．Whenpigsfly无稽之谈

4 . 这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

5 . 学生描红。

6 . 你看起来很疲惫。

7 . WheneverTomtakesupanewhobby,hegoeswholehog

8 . What&#;sgoingon?(是什么呀?

9 . 我担心你。

10 . ②用来表示贬义的________________________

反复练习熟能生巧的文案【二】

1 . A尉迟B欧阳C司徒D三台

2 . What&#;sthatnoise?

3 . (中国有了自己的铁路工程师。

4 . 把反问句改成陈述句。

5 . B启

6 . That&#;sunfortunate(真够倒霉的。

7 . MayIaskyouaquestion?(我可以问一个问题吗?

8 . That&#;sallright

9 . A《归园田居》

10 . Issomethingbotheringyou?*bother“使……烦心”“折磨”。

反复练习熟能生巧的文案【三】

1 . 开学典礼是哪天?

2 . 这句话的起源说法如下：英国人在十七世纪时称一先令（shilling）为一个hog，当时一个hog能买不少东西，所以gowholehog就是指一次把一先令花掉，一毛也不剩。后来就被引申为彻底地完成某件事。

3 . 失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。

4 . Ireallysympathizewithyou(我真的同情你。

5 . 照样子写句子。

6 . 你今天有点儿不大对劲。

7 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽;母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。

8 . 如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。

9 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

10 . “你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”

反复练习熟能生巧的文案【四】

1 . B《饮酒》

2 . 这是什么?

3 . 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

4 . Howlongisherhair?(她的头发有多长?

5 . 骄傲

6 . 你今天看上去很悲伤。

7 . 那你肯定很难受吧。

8 . ．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

9 . Verylong(很长。*不能用具体数字回答时，也可以用类似verylong这样的话来回答。

10 . A和B之间有什么区别?

反复练习熟能生巧的文案【五】

1 . 真不走运!

2 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！

3 . I&#;mashamedofmyself(我为自己感到惭愧。

4 . 这几道题你全没有做对。__________________。

5 . 天空中的小星星

6 . ．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

7 . Oh,no!Something&#;sburning(噢，不好!是什么糊了吧。

8 . What&#;sthematter?*用于对方身体不舒服或对方有什么异常时。

9 . Whendoessummerbreakstart?

10 . What________they__________________Saturday?