逗号隔开句子作用（两个句子用逗号隔开是什么语法）

逗号隔开句子作用【一】

1 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。

2 . 篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。

3 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。

4 . 想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。

5 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

6 . 。连呼酒，上琴台去，秋与云平。八声甘州吴文英

7 . 几时却似鸳鸯旧，九十日春花在手。

8 . 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

9 . 。针线闲拈拌伊坐，和我，免使年少，光阴虚过。定风波柳永

10 . 。红楼归晚，看足柳暗花螟。双双燕咏燕史达祖

逗号隔开句子作用【二】

1 . 参考答案：

2 . “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！

3 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

4 . 春花复春花，红红间白白。

5 . 侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条

6 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

7 . 回答

8 . 谁言寸草心，报得三春晖!(唐孟郊《游子吟》

9 . 描写了我不知道该不该帮助这个陌生男人的复杂的心理

10 . 。但愿人长久，千里共蝉娟。水调歌头苏轼

逗号隔开句子作用【三】

1 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园

2 . 。而今乐事他年泪。渔家傲朱服

3 . 。记叙的线索：

4 . 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。③欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的

5 . 两句写白雪等不及春天到来,已穿树飞花装点早春之景

6 . 这两句诗是全诗的高潮，长风破浪直挂济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

7 . 春花不及寒花耐，山鸟何如水鸟清。

8 . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

9 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

10 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。

逗号隔开句子作用【四】

1 . 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚印象深刻。

2 . 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

3 . 。此恨难平君知否似琼台涌起弹棋局。贺新郎蒋捷

4 . 精确引用

5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;

6 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。

7 . 唐韩愈《春雪》

8 . （）议论：

9 . 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照

10 . 日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

逗号隔开句子作用【五】

1 . 惊春花落树，闻梵涧摇风。

2 . 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

3 . 洛阳东风几时来,川波岸柳春全回

4 . 半;多数未匀：参差不齐

5 . 。表现手法（写作手法）：①对比：

6 . 引用古诗或名言的作文开头

7 . 蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。

8 . （）顺叙：即按照事情发生发展和结果的时间顺序来写。

9 . 林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长

10 . 。衣上酒痕诗里字。点点行行，总是凄凉意。蝶恋花晏几道

逗号隔开句子作用【六】

1 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

2 . 那天，我到火车站去接汉口来的客人。

3 . 诗歌表现了怎样的思想感情

4 . ①交待了的社会（历史）背景。②交待了人物活动场所。③交待了的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：

5 . 使语言辛辣幽默。

6 . 技法一析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。例：沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义（分）

7 . 以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情：

8 . （）时间（）行踪（）人物（）物件（）事件（）情感变化（）见闻和感受找

9 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）

10 . 绿叶成阴子满枝”

逗号隔开句子作用【七】

1 . 春花春好，秋花秋好，每日看花尤好。

2 . 天街：京城里的街道草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见绝胜;远远胜过

3 . 从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门自信之门。

4 . 的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全

5 . （）悠哉悠哉，辗转反侧：这是思念情人的心理活动的描写，极其生动逼真形象。“悠哉”连用，深刻地表达了这个男子长夜不寐，绵绵不断的难耐的相思之苦。

6 . 。折芦花赠远，零落一身秋。八声甘州张炎

7 . 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝——秦观《春日五诗》

8 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

9 . 晓看红湿处,花重锦官城——杜甫《春夜喜雨》

10 . 夜来风雨声,花落知多少