美术暑假班第二天的文案（美术机构里的暑假班结束文案）

美术暑假班第二天的文案【一】

1 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙

2 . 经过两个月的社会实践是我整个暑假最大的收获，明天返校在即我还得通宵写下感想，我这么爱学习的宝宝你们哪里去找。

3 . 眼睛一睁一闭一天就过去了，眼睛又一睁一闭，一个暑假就过去了。哎，快乐的时光总是过得很快。

4 . 美好的`日子即将过去，想想这一个多月的快乐时光，真的是不想要上学。

5 . 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

6 . 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。

7 . 违章一闪念，事故一瞬间。

8 . 举安全之盾，防事故之患。

9 . 哎，两个月的时间一晃就过了，我游戏都还没有玩够，时间你走慢一点，我还不想开学啊

10 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。

美术暑假班第二天的文案【二】

1 . 含泪播种，含笑收获。

2 . 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

3 . 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月美术联考，祝你成功。

4 . 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。

5 . 跟着感觉走，事故牵你手;跟着规章走，安全永长久。

6 . 高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

7 . 艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒

8 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！

9 . 平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

10 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

美术暑假班第二天的文案【三】

1 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹

2 . 是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。

3 . 快刀不磨要生绣，安全不抓出纰漏。

4 . 最近读了《中国教师最需要的新理念》这本书，书中谈到了“教育要强调个性，健全人格”，并且理论联系案例深入浅出的进行了探讨，作为一名美术教师，我深有感触。

5 . 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

6 . 认认真真备好准考证，安安心心睡个踏实觉，自信满满走进高考场，细细心心完成高考卷，高高兴兴走完高三路。又是一年凤凰花开的`六月，愿朋友金榜题名!

7 . ．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

8 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。

9 . 还有几天就又要开学了，你以为我会抓住最后几天玩个痛快吗?刚好相反，暑假作业还没动，正在等我宠幸它们。

10 . 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛

美术暑假班第二天的文案【四】

1 . ．假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

2 . 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。——罗丹

3 . 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

4 . 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

5 . 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。

6 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。

7 . 福自安全来，祸从违章生。

8 . 勤奋踏实，诚实守信。

9 . 春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

10 . 应知学问难，在乎点滴勤。

美术暑假班第二天的文案【五】

1 . 志存高远，心系天下。

2 . 漫漫人生路，安全第一步。

3 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰

4 . ．延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下

5 . 在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家博物馆及其他资源静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考学习价值。

6 . 所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲

7 . 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

8 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展

9 . ．园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

10 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹