描写人淋雨后样子的句子（描写一个人淋雨后的样子）
描写人淋雨后样子的句子【一】
1 . 我爱我的班级！她给我带来了数不清的美好回忆，陪我度过了快乐的小学时光，就像一个温暖的家！
2 . 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
3 . 十班十班，非同一般，勇往直前，大干一番。
4 . 八月菊，它的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，象是一把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。我想大概是为了吸收更多的阳光，更好地进行光合作用，积蓄更丰富的养料吧。
5 . 班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。
6 . 班级是一张大花坛，玫瑰很漂亮，茉莉花吐着，玫瑰也开得优雅；班级是一个百鸟园，有各种各样的才能，杜鹃在窃窃私语，但它也很小。麻雀不断调情！
7 . 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
8 . 好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。
9 . 秋天到了，公园里长满了菊花，远远望去，它们千姿百态，有的像一个圆球，风一吹，就上下摇摆起来，就像一个个胖乎乎的小脑袋向我们点头；有的像一团卷发，一缕缕发丝在风地抚摸下翩翩起舞；有的菊花一个挨着一个，就像一片彩色的海洋。走近一看，它们色彩丰富，有粉色黄色白色绿色紫色红色……
10 . 那是一串漂亮的蓝风铃。蓝色的圆盘下吊着很多小铃铛，蓝得让人心旷神怡。蓝得如同浩瀚的大海，蓝得如同广阔的天空，用同样蓝的线吊着可爱的小铃铛，真精致！
描写人淋雨后样子的句子【二】
1 . 表妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢的扶摇直上，我们都仰着头，看着随风飘动的风筝，风筝后面的两条彩带像两只蝴蝶的翅膀随风舞动着，风儿吹来，风筝在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，好像在向我们打招呼。
2 . 天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
3 . 菊花随风舞剑，或者弹琴，把一缕缕秋思挥洒在淡蓝的晚风里。
4 . 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
5 . 也许时落枝黄的秋天，是在为菊花作铺垫，菊花在寒风中微微颤动，这种颤动让整个天空摇撼，同时也让我为之一震。
6 . 没有人愿意喜欢胡思乱想，喜欢胡思乱想的人都是缺乏安全感。
7 . 爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
8 . 和衷共济，风雨同舟，拼搏进取，铸就辉煌。
9 . 在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能见到在两三片的叶子中开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮。茉莉花开的越来越大，越来越大，香味也就越来越浓。走到花的跟前轻轻地一闻，我忍不住发出“花好香，好香”的赞声。
10 . 菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又孕育着新的生命。来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多更美。
描写人淋雨后样子的句子【三】
1 . 每当有同学生病或是受伤了的时候，都会看到有不少的同学和老师都在不时的关心她们，我和同学们都深深地感受到了我们生活在温馨的班级里。
2 . 勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息。
3 . 菊花的叶子呈碧绿色，毛茸茸的外表。有了它的衬托，菊花才会显得更加美丽更加明艳了。
4 . 保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。
5 . 不属于自己的感情，就象握在手里的沙子，不管握多紧，都会有流逝的风险。
6 . 在菊的世界里，菊千姿百态，那含苞待放的，如羞涩的小姑娘，弱不禁风，在冷风中微微颤动，不敢抬起头认识这个陌生的新世界；那半开半闭的，似粗心的女孩，只顾欣赏这从未见过的世界，却忘记了自己还没有完全置身于这个世界；那完全开放的，像豪放的小伙子，对一切美好的事物都充满了好奇，所以怀着急切的心情开放了，以期待能认识更多的东西；那略有谢意的，宛如英年早逝的男士，因为过早地想认清这个世界，虽然没有逃过岁月流逝的关卡，最终只能在凉飕飕的寒风中低下头，但充满了依恋，多么美丽的花儿啊！
7 . 我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了！它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀！眼看着风筝落了，落在地上。
8 . 不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。
9 . 或许你永远也想不起来有那么一个曾经那么爱你的我，对于别人提起你我也只是以微笑代替!
10 . 菊花的茎细得像一根铅笔芯，上面布满了小毛。茎上长满了绿绿的叶子。叶子的形状像一团火，刚长出来的叶子呈浅绿色，叶子上有不在一条水平线上的脉，用手一摸，可有些粗糙。
描写人淋雨后样子的句子【四】
1 . 奋发向上，居安思危，立志立信，宁败毋欺。
2 . 菊花的品种繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它们或仰或倾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在风中似歌似舞，看得人都眼花缭乱了！
3 . “菊王”不愧为菊中之王。你看，它花芯红得鲜活，花瓣却纯白无暇。鲜绿色的茎干，翠绿色的叶子，搭配得那么和谐。它是所有菊花中开放得最好的。花瓣有的立着，有的坐着，有的垂着，那立着的好象在对另外的花瓣发号施令呢！啊！菊花，美丽的象征。
4 . 心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。
5 . 高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。
6 . 瞧，那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来，菊花轻轻地摇摆，与蝴蝶为友，与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈。这就是颇为出名的“生态音符”菊花造型。
7 . 班级是绿色的生态领域，它使大自然和谐共生。该类是磁场在被吸引和排斥时更具吸引力。该课程是一个光环。师生互相尊重，教学水平很高。
8 . 金灿灿的大铃铛周身刻满了闭目沉思，坐在莲花座上的菩萨，铃顶雕着八个细若蚊足的字：“佛光普照，诚者必得”，还镶着一幅“双龙戏珠”的图案。铃下系着一束红缨，铃上还穿着几颗闪闪发光的绿珍珠，真叫人越看越喜爱。
9 . 飞跃梦想，敢拼敢闯，乘风破浪，奋勇激昂。
10 . 茉莉花没开花时，满枝的绿叶，显得生机勃勃，从远处看去，宛如一簇簇翠绿的绒球。我每天精心地护理，它也像明白我的心思一样，努力地生长，为来年的开花积蓄着力量。
描写人淋雨后样子的句子【五】
1 . 我有一串美丽的风铃，风铃的顶是粉红色的，边儿弯弯曲曲，下面吊着四个细细的粉红的铁筒儿，铁筒儿的中间有一个淡粉色的小球。旁边用很多丝吊着五彩缤纷的塑料小苹果，小苹果叶子嫩绿，颜色鲜艳，看起来真让人忍不住想要咬一口，周围还有很多小粉球，它们围着中心转圈圈，就像透明美丽的泡泡在飞舞。
2 . 我一直盼望你来找我，发型凌乱，胡子拉碴，带着满身的悔意敲我的门。
3 . 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
4 . 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
5 . 我有一个心爱的风铃，它来自遥远的澳大利亚：褐色的木刻袋鼠下吊着三根银白色的钢管，一个圆圆的木牌拴在中间一条长长的丝线下。
6 . 我很喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的，叶子肥大，茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密层层，一层一层地往里包，远远看去，宛如一个大雪球，闻一闻还有一股清香呢。
7 . 如果我在坏点，存有一丝丝坏心，我大可去破坏你们，相信没有人能阻止我。
8 . 山无棱，天地合，才敢与君绝。山无棱，天地合，才敢与妻决。
9 . 奋发学习，积极进取，品格至上，做人正直。
10 . 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
描写人淋雨后样子的句子【六】
1 . 菊花在秋天傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞……大的像团团彩球，小的像盏盏精巧花灯。这菊花从一个很高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到地上，活像一只艳丽动人的凤尾，一条给舞台的灯光照的烁烁发光的长裙，一道瀑布——一道静止无声散着浓香的瀑布，而且无拘无束仿佛女孩子们洗过的头发，随随便便的披散下来。那些缀满花朵的修长枝条，纷乱地穿插垂落，带着一种山林气息和野味儿。
2 . 在这西风萧瑟百花凋谢寒霜弥漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西风越紧，菊花开得越是繁茂；寒霜越浓，菊花开得越是艳丽。难怪陈毅爷爷会如此赞它：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？是啊，在本性如此刚强的菊花面前，风霜又能怎么样呢？
3 . 班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
4 . 课堂是教师和学生的共同天堂。上课是我们心灵可以触及的地方，并且是航行的理想港口。
5 . 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
6 . 这盆菊花很美丽。花朵是金黄色的，非常鲜艳，花瓣一层层重叠着，像个毛茸茸的毽子。它的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像一个小巴掌。它的花朵本来是向着阳光——也就是向窗外开的，我嫌看花时不得劲，就把花盆转动了一下，让花朵向着屋里开。可是没过一个星期，它的茎却自已转了一个弯，花朵又朝着阳光了。后来我又实验了好几次，结果都与第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也许和人一样，时时在追求光明吧。
7 . 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。
8 . 班级是一个养蜂场。养蜂人带领小蜜蜂寻找阳光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飞进花朵中。参观花朵后，它们会产生最甜的蜂蜜。
9 . 诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。
10 . 天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。
描写人淋雨后样子的句子【七】
1 . 心路轨迹之所以称为轨迹就是因为他有那个过程。你会随着时间将那些你现在无法释怀的事情放开的。
2 . 在我的小学时代，有一个热情的集体，就像我的第二个家一样。在这个家中，我们经历了失败，经历了悲伤，笑了起来，并享受着温暖和幸福。
3 . 看啊！菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的收龋有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多，红的像火；粉的似霞；白的如雪，数不胜数。
4 . 说话间，我们已经到了目的地。她们的老师非常热情，先给我们作了，她姓张。老师给我们指定画什么。老师给我们发了一张卡片，我们就要画图片上的图画！只见画上是夏天，有几朵荷花竞相开放，美丽的蝴蝶正在旁边翩翩起舞。我们都分好了工，最后，我在风筝上写下了七个大字：我的风筝我做主。还分别写下了自己的大名。终于该放风筝了！
5 . 开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。
6 . 我不知道谁会翻遍我的留言板，看我的胡言乱语时，而傻笑时而心酸。
7 . 我们三个一群，五个一伙地忙着把自己的风筝展示出来，你瞧，哪个“大金鱼”飞得可真高，都快飞到云里去了，它那两条尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西边的哪吒那着乾坤圈，踩着风火轮，威风凛凛地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飞越高了，好象飞机都没它高呢！”，我们高兴得一边拍手一边嚷：“哪吒赛过飞机啦！哪吒真棒！”
8 . 零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。
9 . 在众花之中，我最喜欢的是那不怕风打霜冻的菊花。它不像娇气的茉莉，也不像月季那么华而不实，它不需要多少肥料和养分，也不需要你精心地去护理，只要一个简易的花盆，它就能生根发芽，茁壮成长。
10 . 再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
描写人淋雨后样子的句子【八】
1 . 看，五六朵菊花生长在一条茎上，像好兄弟永不分家一样。菊花家族是千姿百态的：有的已经是全部盛开，露出一张张美丽的笑脸；有的只开了一半，正在吸取天地精华，努力生长；还有的含苞待放，花苞白里透红，涨得大大的，好像马上就要出来看看这五彩缤纷的世界。
2 . 茉莉花刚长出来的枝非常细，还带着嫩绿，虽然不怎么坚硬，但很有弹性，一段时间后，茉莉花的枝就会慢慢变成褐色，这时已经很硬了。奇怪的是，茉莉花的叶子，随着枝条，一节节的。成双成对的生长出来。开始是淡绿色，长得很像小桑叶，几天后，叶子长大了，更宽更厚了，颜色也变为了深绿色，映衬着晶莹的花苞格外好看。
3 . 人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
4 . 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
5 . 刚刚踏进门槛，一阵香气便扑鼻而来。首先映入我眼帘的是“万众一心”的菊花造型，这名儿起的可真不赖，远远望去，真像许多菊花姐姐把许多菊花妹妹捧在头上。菊花的颜色并不单调：红的像火，粉的似霞，白的像雪，黄的像金……真是多姿多彩，迷人极了。这美丽的菊花也为秋天增添了一丝生气。
6 . 那种叫“黑牡丹”的黑菊花极为珍贵，粗壮的枝条配着浓绿的叶，中间托着黑而透紫的大花朵，真像一条乌龙卧在一座墨池之中。
7 . 是谁曾说，你若安好，我便晴天，为何一别离便再也看不见你归来的路途?
8 . 菊，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。
9 . 十二十二，坚强勇敢，努力拼搏，奋勇争先。
10 . 在阳光下，菊花光彩夺目，像小星星似的，一闪一闪的。蜜蜂也来凑热闹了，在花丛中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出现了无数的花仙子，它们一起欢乐的舞蹈，那高兴劲儿就甭提了。