奖励说明的文案（关于奖励的简短文案）
奖励说明的文案【一】
1 . 打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。
2 . 《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲分钟，其中教学内容约分钟。
3 . 逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定能常久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱。
4 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
5 . 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳
6 . 与其失望，不如期望。
7 . 快速发展，把握机会。
8 . 上（うえ）上(面
9 . たいわんじん台湾人台湾人
10 . 命运其实就在我们心中，
奖励说明的文案【二】
1 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2 . 鲁迅《自嘲》运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。此诗作于年月。领导人在延安文艺座谈会上就高度评价横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一联，认为应该成为我们的座右铭。年月日，鲁迅《致李秉中》里说：今幸无事，可释远念。然而三告投杼，贤母生疑。千夫所指，无疾而死。是说流言猛于虎。而当时鲁迅景况窘迫，运交华盖破帽遮颜，似乎，千夫应该理解为敌人。
3 . 与其计较，不如受教。
4 . 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
5 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。
6 . 意气风发一时起，持续奋斗双梦成。
7 . 务本组织，务实举绩
8 . この这个(近处
9 . 内行看门道，外行看人行道。
10 . そこ那儿，那里
奖励说明的文案【三】
1 . ：わたしは日本人です。
2 . 面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对误解，微笑露出宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情；面对爱情，微笑代表真心。愿你微笑面对人生。
3 . 国（名）[くに]国家
4 . 如果你是爱我的。你就不会这样对我，对吗。
5 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道。
6 . 增员口号
7 . そのひとはわたしの友達です。
8 . 业绩哪得高如许？唯有新人如潮来。
9 . 敢在风暴当头立，勇做浪尖弄潮儿。
10 . 组织强壮靠增员，业绩高涨靠拜访。
奖励说明的文案【四】
1 . 灿烂抑或愤懑，都是你内心的图景。
2 . 你增员我增员，人人增员天地宽
3 . 复杂的事情简单做。简单的事情认真做。认真的事情重复做。重复的事情创造性地做。过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！
4 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
5 . どこ哪儿，哪里
6 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
7 . 成功就是：相信，行动，坚持，快乐。
8 . 做期交，增好员，“xxxx”争英雄
9 . 走过的一生，都是故事。
10 . 人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。
奖励说明的文案【五】
1 . ここ（代）这儿，这里
2 . 爱一个值得你付出一颗心的人，而不是爱一个玩弄它的人。
3 . 众人拾柴火焰高，众手划桨开大船
4 . 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
5 . 人多力量大，心齐定天下
6 . 山（名）[やま]山
7 . 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
8 . “どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像在线教学
9 . 人是群体动物，一群人比个人有力量及潜力做更多的互动工作。
10 . 也许有一天我可以把曾经忽略的爱和感动都找回来
奖励说明的文案【六】
1 . で是だ的连用形
2 . 生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天！
3 . 越是寂寞越是拼命去想你。直到痛后，才甘心。
4 . わたしは学生です。
5 . 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
6 . 做期交，增好员，“XXXX”争英雄
7 . 增员是主管寿险生涯的命脉，
8 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
9 . ～屋（名）[や]～店
10 . 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
奖励说明的文案【七】
1 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2 . どこ（代）哪儿，哪里
3 . 其实可以不必做。
4 . 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
5 . 茶＿苦而后甘，令人回味；酒＿绵而后劲，叫人道爽；泉＿清而味淡，却用一生来品出甜。一个知音，如茶如酒如泉，让人受益一生。
6 . 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7 . 增组是营业单位经营的根基。
8 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》
9 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友，是日本人。
10 . 王昌龄的《出塞二首》(其一被人称为唐人七绝压卷之作，首句秦时明月汉时关无论时间上还是空间上都极具跳跃性，因此，很多读者未能领会作者独具的匠心。著名的诗评家沈德潜认为诗中互文，即词句可翻译为秦汉时的明月，秦汉时的关隘，这种解释很有见地，但仅仅停留于词语的表层意思。事实上，明月和关是描写边塞生活的乐府诗里常见的词语，在这两个词语前加上秦汉两个时间性的限定词，顿使诗歌显得新鲜奇妙。这样落笔于千年以前万里以外，一种雄浑苍茫的意境油然而现;而且人未还的人所指也不仅仅指当时的人们了，而是指自秦汉以来世世代代的人。
奖励说明的文案【八】
1 . 我心深似海海中隐匿着一个少年，少年溺水跟着爱情也游荡不到头。
2 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。王安石《等飞来峰》
3 . 人（名）[ひと]人
4 . 欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕《登鹳雀楼》
5 . 生活偶尔有烦恼，自己心情最重要；天天快乐当然好，也要风雨调味道；春风得意春虽好，毕竟四季轮流到；烦恼暂时全忘掉，生活定会乐逍
6 . 多余的荣耀与勋章，往往成为生命的负累。
7 . あそこ（代）那里
8 . どちら（代）哪边；哪个；哪位
9 . 成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙！
10 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？