凌晨上网课文案（疫情小学生在家上网课文案）
凌晨上网课文案【一】
1 . ．入心，化作实际行动。（预设２分钟）
2 . 傣族人民是怎样欢迎周总理的？自读第三段，划出相应的句子
3 . 根据新课标的要求：培养学生“具有一定语言感受能力”“初步具有欣赏文学作品的能力”，再加上初二的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，他们已经能够借助课文注释和工具书能读懂课文的意思。同时这篇文章自身故事性强，颇具传奇色彩，作者借虚构的故事表现自己的社会理想，全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩，同时语言优美隽永，琅琅上口，值得品位。基于以上条件，所以我在处理教材时，将第二课时定为“美文美教”，把本课的目标定位以下的几点：
4 . 朋友念着你，生日祝福你，好事追着你，烦恼躲着你，健康伴随你，病魔隔离你，开心跟着你，痛苦远离你，生活宠着你，万事顺着你！生日快乐！
5 . （）教学的安排
6 . 教材的体系
7 . 在购物这个过程中，需要学生互相合作互相学习，并且能与别人进行思想交流，所以在设计时应重视合作交流的学习方式，让学生自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理地补充调整自己的观点，达到比较完整的认知状态，如：合伙开百货店时，店里面有售货员，还有顾客，当顾客买东西的时候，售货员和其他同学都要进行核实，通过这些活动，培养合作交流的意识和能力。
8 . 教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业款式造型色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。
9 . 重点：掌握彩色版画的一般制作方法，并能动手制作一幅作品。
10 . 尊敬的各位领导老师:
凌晨上网课文案【二】
1 . 懂得仔细观察勤奋练习不断积累是提高写作水平的必由之路。
2 . （）在前面学生活动的基础上总结第一段的主要内容：正面阐述教师的作用从师的必要和择师的标准。
3 . 命运，有时候像一双没有方向的翅膀，飞到错的地方才明白，原来自己还渴望回去。
4 . (三德育目标
5 . （）试谈论作者的观点在当时有哪些进步意义，在今天仍有什么借鉴作用。作者说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”试就这一观点谈谈自己的认识。
6 . 在年前建校之初，麻省理工学院开创了研究型大学的模式，引领了一场大学教育的革命。而年前的这次惊人之举已经带动了全球的开放课程运动：自麻省理工学院年月宣布将其多门课程全部搬上互联网，供全世界免费使用以来，全球已有多所大学加入到教育资源共享的行列中来，他们建立起的“开放课程联盟”已经在互联网上免费提供了超过门课程的资料。
7 . 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
8 . 新教材在文言文教材的编排上有明显的“两重一轻”倾向。“两重”是指重视诵读，重视积累;“一轻”是指轻篇章的琐屑分析。这一倾向从新教材的练习设计上可明显看出来。我个人认为文言文教学应体现这种倾向，多诵读多积累，培养语感，避免大量无效的分析。
9 . （）能力目标
10 . 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
凌晨上网课文案【三】
1 . 你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计：
2 . 这是巩固知识发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，，应求
3 . 】．入境，再现感人故事；（预设５分钟）
4 . ②创设相应的情景。前面涉及的都是单词的教学，句型只是让学生反复听，有最直观的印象。在教第四个新单词时，我为学生创设了相应的情景，警察叔叔问小朋友："Whatcanyousee?"小朋友通过放大镜找一找，回答："Icanseeatrain"这样，既引出了新单词train的教学，又让学生在情景中学习本节课的句型"Whatcanyousee?"及其回答"Icanseea…"
5 . 磁感线的密疏表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强，磁感线较疏的地方较弱。磁感线不能相交，不能相切，也不能中断。
6 . （）重要实虚词：师道受乎也（明确在本段中的意义和用法）
7 . 。导语（由名人和老师的故事引入）：人的成长成才离不开教师。一个没有教师没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。在中国历史上，凡见有作为的政治家思想家教育家无不重视教育，尊重教师。下面请听两个小故事：
8 . 情感态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。
9 . 指导朗读：在这个环节中要边引导学生感悟边知道朗读，把傣族人民的欢乐场面和人民热爱总理的心情读出来。可以采用指名读，齐读，表演读等形式反复训练。
10 . （三）自读课文。提出要求：读准字音，遇到不认识的字圈出来，然后请教同学或老师。标记自然段。
凌晨上网课文案【四】
1 . 三注意合作交流能力的培养。
2 . 拓展延伸（分钟）
3 . （通过对重点句的朗读体会联想真正体会母亲体重的轻深深地震撼着儿子的心。）
4 . 就算用再多的微笑也掩盖不了心中的伤痛，如果上天会看到我，那么请求你不要让我这么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好想放下重担，就这样离开。
5 . 提示：善于同中求异。要进行历史的考察，探究其精神实质。研究历史文化现象，要掌握大量的历史资料，并以之为依据。
6 . 碰碰车元，跳跳房元角，空中飞人元角，抬花轿元，小朋友，如果你有元钱，你想做哪些游戏呢？你的钱够花吗？
7 . 亲爱的你不是替代品你是我在意的人。
8 . 拓展延伸分两部分：
9 . 。教学重点和难点
10 . 美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图多媒体课件相对应，做到和谐一致。因此我将板书设计如下：
凌晨上网课文案【五】
1 . 复习导入分两块：
2 . 你是哈蜜我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜！祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐！
3 . 提示：课前提示内容。把孔孟二人加以精细比较，找出二人的差异，进而研究造成这些差异的时代根源。
4 . 这本书特别特别好看，所以一直舍不得看。
5 . ．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
6 . 出示"凤凰花"的图片，理解"火红火红""一年一度"两个词语。让学生知道泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日。
7 . 主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容图片资料以及设计的过程，对学生进行“观察绘画剪帖”的方法给予指导。
8 . （出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）
9 . 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力思维能力活动组织能力。
10 . (理解并归纳涉及的古今异义词语以及词语活用
凌晨上网课文案【六】
1 . 教学目标】
2 . 教师活动：组织学生集合整队，练习队形
3 . 学习重点：学会单双脚跳的多种方法，并能运用到游戏中。
4 . 。老师点睛本段重要实词虚词和句式
5 . (二能力目标
6 . “精”，要用最少的练习巩固学生的知识，也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习，重点巩固课文重要词语，当堂“消化”。
7 . 启发学生练习小兔跳
8 . 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学勤学苦练的精神。
9 . 韩愈
10 . ．活动一：
凌晨上网课文案【七】
1 . 小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的表现欲望和竞争意识，乐学好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等民主宽松和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与体验创想感受达到目标要求。
2 . 作业布置（分钟）
3 . 注意事项：：划痕固定填色
4 . 接着，教师要求再读课文，划出课文中最感人的地方，仔细体会，并在空白处做旁批。在整体感知的基础上，教师进而向学生指出了精读的范围和要求。让学生自读自悟自得，充分体现学生的主体地位。而做旁批的要求，意在使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
5 . 别觉得你被世界抛弃了，世界根本就没空搭理你。
6 . 今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗？出示第页的图。）
7 . 阅读是学生的个性化行为，教师在课堂上应尽可能地为学生创设情境，给予学生多元解读文本的平台，帮助学生联系生活。
8 . 曙光初现，幸福在你身边；艳阳高照，微笑在你心间；日落西山，欢乐随你一天。关心你的朋友在这一天，衷心祝你生日快乐！
9 . 情感教学，用感情朗读贯穿全课程。
10 . 大胆地展示，交流不同动物的跳跃动作。