同学们在教室里学习写句子（同学们在教室里学习的扩句）

同学们在教室里学习写句子【一】

1 . 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰

2 . 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

3 . 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

4 . 我们栖息的这个小小星球，在广袤的宇宙，往下看，像是一颗蓝得快要流泪的小小宝石。它不停地转动，把时间消耗过去，把岁月吸纳溶解。

5 . 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

6 . 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

7 . 没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!

8 . 不要让苦难扼住你的喉咙，我们要把握住命运的命脉，不能屈服。

9 . （）“夹岸高山，皆生寒树”

10 . 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

同学们在教室里学习写句子【二】

1 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

2 . 少年时书写过的梦想，青春时紧紧握在手中的固执，肩膀上被书包带子勒出的痕迹，在太阳和岁月的抚摸下变浅

3 . 横柯上蔽

4 . ★在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事--歌德

5 . 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰

6 . 读万卷书，行万里路。

7 . 书中的浏览，也将是对未来的展望。

8 . 猛浪若奔

9 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

10 . 读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

同学们在教室里学习写句子【三】

1 . 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

2 . 负势竞上

3 . 轩邈（形容词—动词，向高处远处伸展）；

4 . 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

5 . 会场非常安静“，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了!

6 . 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

7 . 书中自有黄金屋。

8 . 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

9 . 谦虚是学习的朋友。

10 . 短信大全-祝福学习天天向上

同学们在教室里学习写句子【四】

1 . 读书破万卷，下笔如有神。

2 . （）“急湍甚箭，猛浪若奔”

3 . 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”――《论语·雍也》

4 . 只有努力了，才会有收获。

5 . 学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

6 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

7 . 写人的结构方式主要有以下两种：

8 . ◎时间的步伐有三种：未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过往永远静立不动--席勒

9 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹

10 . （）“风烟俱净，天山共色”