宝贝上补习课文案（陪孩子上数学课文案）
宝贝上补习课文案【一】
1 . D百家争鸣（发表意见）截然相对（界限分明）融会贯通（懂得）
2 . 重点的依据：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
3 . （一）导入设计：（分钟）
4 . 你两周岁？多美多帅！两次祝你，生日愉快！愿两岁的欢乐加倍！
5 . （三）朗读正音，初步感知（分钟）
6 . C草菅民命（茅草）无的放失（箭靶的中心）一针见血（看见）
7 . 高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。
8 . 配合儿歌，体验踏步要求。
9 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点
10 . 从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
宝贝上补习课文案【二】
1 . 品读第一句“我左手托住母亲的脖子……没想到母亲轻轻的……差点仰面摔倒。”
2 . 这节课不论是新知识得呈现，还是单词和句型得操练形式，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习得兴趣。我相信通过这样得教学，充分让学生主体参与情景体验游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务得。
3 . 教学重点：品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应和谐相处。
4 . 过程与方法目标：通过任务驱动，引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的协作学习探究学习的能力以及创新精神。
5 . 本节课选自人民教育出版社出版的八年级语文第上册第五单元《桃花源记》。本篇课文是一篇文言文课文，在教学中，我们应巩固学生的文言常识和学法，并引导学生利用以往学习现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识，形成的能力，来学习这篇文言课文。
6 . 吾从而师之师，名词用作意动词即“以??为师”
7 . 教师诵读指导(分钟
8 . （一）根据新课标倡导从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面出发设计课程目标的要求和高一的学生对于文言文的知识还在积累阶段应该注重基础知识的积累和一定量的诵读的实际情况。我确定了以下教学目标：
9 . 情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆演示展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片动画效果的合理灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。
10 . 。作者简介：
宝贝上补习课文案【三】
1 . 今天我说课的内容是《师说》的第一课时。高中语文新课标强调学生应在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展，同时要注重应用审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。据此我从语文课程和学生的特点出发设计了《师说》一课的的教学方案，现从教材学情教法学法和教学程序板书教学反思等方面作如下说明。。
2 . 做一回服装设计师
3 . 四完整表演音乐故事
4 . （）能力的目标
5 . 学生齐读注释①;补充作者相关内容及文学常识(屏幕展示
6 . 通过以上分析，我确定了教学整体思路：通过诵读把握全文;通过质疑师生互动;通过归纳使知识系统化网络化;通过精练巩固知识，强化记忆。在这个思路指导下，《师说》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读，理清思路，积累实虚词;第二课时主要是诵读，归纳实虚词，分析论证结构。
7 . （）情感的目标
8 . 。由学生针对第一段的七句话自编简答题领会文章内容。
9 . 任务驱动，层层深入
10 . (四关于学情
宝贝上补习课文案【四】
1 . 时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。祝女儿生日快乐！
2 . （）认知目标
3 . 用随书光盘演示“背景”命令的操作方法，回答上面的问题。在演示结束后，教师着重演示用图片设置背景时，图片位置的选择，以此突破教学难点。
4 . 新课程标准提出："美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。"因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视听说做思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
5 . 归纳总结，梳理知识
6 . ．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！
7 . 通过教师设问的方式引导学生学习正反对比论证以及文章所蕴含的道理
8 . “翻山越岭年复一年”中你们体会到了什么？把你们的朗读放到句子中去，读出母亲的不容易。
9 . 大家好！我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《×××》。首先，我对本课题进行分析。
宝贝上补习课文案【五】
1 . (二关于考纲
2 . 我说的是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。牛津小学英语是江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能力训练，内容贴近学生生活和学习实际，灵活性强。
3 . 温柔其外，彪悍其中。
4 . ③练一练，前面都是针对单词进行得练习，接下就是操练句型。利用电子白板得容器功能，让学生来点一点，练一练。
5 . 情感态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。
6 . ②圈点法
7 . 连馨说的：你二姐我是阅男人无数。
8 . 出示图片，教师谈话引导：生活中还有许多的细节让人感受到爱。在你心里爱像什么？请用这样的句式写下你对爱的理解。从读到写，是仿造积累，文本内化的过程，也是一种创新发展。
9 . 彩印版画
10 . 诵读法成功的关键是要读出声音的各种形态，如节奏语调语气等，只有这样，才能听到“古人”的心声，才能触摸到言语主体的情味。当然，要做到这一点，有一个探究发现的过程，老师应指导学生在反复朗读中体察语气，逐步读出“情味”来，揣摩文意。因此，范读多读尤为重要。