描写花的句子三年级拟人句（用拟人的手法描写花的句子）

描写花的句子三年级拟人句【一】

1 . 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

2 . 檀郎何事偏无赖，不看芙蓉却看侬！

3 . 春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

4 . 每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

5 . 闲鹭栖常早，秋花落更迟。____钱起《谷口书斋寄杨补阙》

6 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

7 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大-片一大-片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

8 . 相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。

9 . 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》

10 . 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐·张蠙《夏日题老将林亭》

描写花的句子三年级拟人句【二】

1 . 湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家。

2 . 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。

3 . 小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

4 . ⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。

5 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

6 . 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。

7 . 寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。____陈维崧《醉落魄·咏鹰》

8 . 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。《夏日杂诗》

9 . 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。唐·方干《题报恩寺上方》

10 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

描写花的句子三年级拟人句【三】

1 . 最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。

2 . 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。《夏意》

3 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4 . 一棹西泠路，芰荷开绕塘；

5 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

6 . 鲜花在晨风中摇曳，摆弄着自己妖娆的姿态

7 . 在那沼泽水边，蒲草荷花并茂。

8 . 在春风柔柔地轻吻下，桃花羞红了妩媚的脸，慢慢绽开醉人的笑靥

9 . 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真的《即景》

10 . 桃花绽开了笑容，对着太阳羞红了脸。

描写花的句子三年级拟人句【四】

1 . 这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上努力不懈，切不要意志消沉妄自菲薄。

2 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

3 . 鲜花摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容

4 . 春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。

5 . 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐·杜甫《夏夜叹》

6 . 蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花。

7 . 剪裁绿荷做时装，缝纫白莲制衣裳。

8 . 长夜耿耿无眠，眼泪鼻涕双抛。

9 . 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……

10 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

描写花的句子三年级拟人句【五】

1 . 寒更承夜永，凉夕向秋澄。____骆宾王《送别》

2 . 新雨迎秋欲满塘，绿槐风过午阴凉；

3 . 含着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽，觉得太寂寞了。

4 . 秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

5 . 天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

6 . 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

7 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

8 . 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

9 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

10 . 未见美男子都，却遇轻薄狂人。

描写花的句子三年级拟人句【六】

1 . ⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2 . 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

3 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

4 . 一朵小花在湖旁欣赏她那美丽的面孔呢！

5 . 荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调与突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙与橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”“精色内白”“秉德无私”“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景咏物赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格与秉性。

6 . 今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

7 . 到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。

8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

9 . 一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

10 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。