作为校友我转发的文案（邀请校友回母校的文案生动）

作为校友我转发的文案【一】

1 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

2 . 别被人鄙视的次数多了，否则真的成逼人了

3 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

4 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

5 . 光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。

6 . 四海同心，川大同行。——作者：刘校武

7 . 老师，是播撒学识的种子，传递文明火炬的使者。

8 . 九你必须足够拼命，才能让生命绚丽多彩。你必须乐观向上，才能让人生越过越好。

9 . 小时候，母校是我们眼中的一个纯情的乐园；长大后，母校是我们人生的一座青春的殿堂；老去时，母校或许是我们心中的一道永远的风景。

10 . 心灵的沟通胜于学识传递。

作为校友我转发的文案【二】

1 . 在家想，成功难；出去做，成功易。

2 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

3 . 祝福母校：光辉历程更辉煌，人才辈出代代强，桃李满天扬四海，硕果累累振中华！

4 . 我再也不敢说自己有个铁胃了，话不能乱说饭也不能乱吃。

5 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。

6 . 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就必须要；假如我要，我就必须能！

7 . 十五荒凉的日子守着那份渐渐破碎的爱却不知道为谁在等待。

8 . 弱肉强食

9 . 装纯，往往被别人鄙视

10 . 幻想没饭吃

作为校友我转发的文案【三】

1 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。

2 . 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来不幸。

3 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

4 . 博学耐心宽容，是老师最基本的素质。

5 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。（①粘菌：粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物，约有种。它们的生活史中，一段是动物性的，另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体，多核，无叶绿素，能作变形虫式运动，吞食固体食物，与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，这是植物的性状。）起初，它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。（①阿米巴：即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软，形体不定而得名。）然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。（①子实体：为真菌产生孢子的生殖体。）

6 . 母爱的伟大之处在于可以容纳学生最可谴责的行为。

7 . 十一泪水模糊了我的世界，连你离去的身影都看不见。

8 . 饭可以多吃，话不能乱说。媳妇，对不起，我无意说错话了，让你伤心心寒了，给你带来了伤害，我心里着实过意不去。

9 . 意志决定你的成功，进取决定你的未来。

10 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

作为校友我转发的文案【四】

1 . 话不能乱说，嗯，祸从口出。

2 . 一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。

3 . 人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。

4 . 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

5 . 十七你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。

6 . 兴致苗圃赏秋风，宁奉砖瓦筑围城。一声感慨硕果美，中华何处无收成？母乳哺得万千子，校园仍旧创新生。百载难逢同窗友，岁月依然再庆功。

7 . 此段文字说明蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器，也就是说，它们既属于蜂群这个整体，又是这个整体中的个体，多个单独的蜜蜂合并成一个会“思考筹划谋算”的生命。作者列举寻蜜营巢分群三个事例，运用比喻的方法具体说明。这些比喻生动形象地表现了蜂群的智慧，“是某种活的计算机”。

8 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]

9 . 五十载，风雨兼程，积淀深厚底蕴；数磨难，砥砺成钢，铸就英姿飒爽；五十载，回首同庆，举杯再续华章！

10 . 慈父+慈母=老师。

作为校友我转发的文案【五】

1 . 海不辞水，故能成其大，你岁的智者，不会拒绝一个随行的年轻人，而我，我希望陪你一路辉煌，只让我今生无憾！而你的辉煌，与时光无限延伸！

2 . 在过多地要生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

3 . 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

4 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。

5 . 真正的爱，就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

6 . 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

7 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

8 . 老师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

9 . 给回忆永不褪色的珍藏，给思念自由飞翔的翅膀，给朋友一生一世的友谊，给老师我们所有的笑脸，给十周年校庆我们永远的祝福，给燕大我们永恒的眷恋！

10 . 怎样的老师造就了怎样的学生。

作为校友我转发的文案【六】

1 . 蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向①。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。（①根据太阳偏转调整方向：蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。）工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂①。（①有丝分裂：又称为间接分裂，普遍见于高等动植物，是真核细胞分裂产生体细胞的过程。）群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。

2 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

3 . 母校成长我见证，母校建设我参与。母校人才满天下，母校教诲永难忘。百年校庆齐庆贺，激情澎湃把歌唱。斗志昂扬向前进，共襄盛举创辉煌！

4 . 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢蚁穴蜂窠这些扭动着思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。

5 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

6 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

7 . 乘校庆东风，办一流学校。狠抓教学质量，办出XX特色。展十年风采，创世纪辉煌！十年风雨，十年辉煌！展望美好未来，再创世纪辉煌。

8 . 一所学校，往往就是一种价值的标杆，一种精神的象征。而一所几十年的学校，培养了芊芊学子，更是因熔铸了无数辉煌记忆，无数沧桑与热忱而珍贵。

9 . 胃痛到无法呼吸火燎燎的感觉。话不能乱说东西不能乱吃都是有原因的。

10 . 每一个学生都是好学生。

作为校友我转发的文案【七】

1 . 坚持启发式，避免注入式。

2 . 积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。

3 . 用乐观的心态迎接困难，因为能够打败你的，只有你自己。

4 . 能得到家长和学生的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。

5 . 说话要准确，模模糊糊不好，不能开口乱说，每胡说一次，信任感就降低一点。

6 . 凤凰涅盘，浴火重生；结草衔环，饮水思源；励展宏图，凤飞九天。——作者：张国航

7 . 很累，还有多久我不知道，我只知道我还能挺得住，毕竟我对未来还充满希望，有些话不能乱说，所有的负能量会随着时间过去，但我不会把负能量像垃圾一样的倒给别人。

8 . 情系天下川大人。——作者：崔灏颖

9 . 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情。

10 . 求人不如求己

作为校友我转发的文案【八】

1 . 太阳下最光辉的职业是老师。

2 . 岁月如歌，追忆青春，情回川大。——作者：崔文桥

3 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

4 . 上学是最好的选择

5 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。

6 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。

7 . 千金难买早知道，万金难买后悔药。

8 . 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但是却有希望到达彼岸。

9 . 饭可以乱吃，话不能乱说。

10 . 注意自己的言行