美育教育的感悟2000字（美育实践课感言100字以内）
美育教育的感悟2000字【一】
1 . 不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
2 . 几千年前，当有人拿一块硕大明洁的美玉去贿赂宋国的宰相子罕时，遇到子罕的拒绝。贿赂者以为子罕不识货，就对他说：“这块玉可是经过玉匠鉴定过的价值连城的稀世之宝啊！”子罕却掷地有声地答道：“我以不贪为宝，而你以玉这宝，我们俩都应该各安其宝啊！”好一个“以不贪为宝”，这不正体现着一个人的高贵心灵吗？在这样高贵的心灵面前，天下任何财宝都为之黯然！
3 . 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。
4 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
5 . 学非探其花，要自拨其根。——唐·杜牧《留诲曹师等诗》
6 . 教育是未来，代领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。
7 . 高贵的心灵根植于生命的大智大慧，而庸俗却产生于愚昧无知；高贵的心灵常常感受到自己的卑微，因此，他总是养护好自己胸中的浩然之气以保持自己人格的完整，而庸俗却处处表现着自己的不可一世的自大和鸡鸣狗盗般的“小聪明”……
8 . 美就是真，真就是美。——济慈
9 . 盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人。——晋·陶渊明《杂诗》
10 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
美育教育的感悟2000字【二】
1 . 面向全体，全面发展，推进素质教育。
2 . 树立科学教育理念，培养新型人才
3 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
4 . 丹凤朝阳，美丽超常。
5 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
6 . 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》
7 . 文明没有旁观者，你我都是践行人!
8 . 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
9 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
10 . 十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
美育教育的感悟2000字【三】
1 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
2 . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
3 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4 . 因为有爱，苦难的跋涉者扬起了生活的风帆；因为有爱，黑暗的沮丧者露出了坚强的笑容；因为有爱，人的生命轨迹才如此亮丽。让我们每个人都来播种爱的种子，让爱串起我们每一个人，有你，有我，有他……
5 . 但庸俗却如那随风飘落后陷于虚空的谎花，而高贵的心灵却是硕果累累。
6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
7 . 教育是树人育才的手段。
8 . 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》
9 . 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
10 . 潜心读书，专心学习，成就未来。
美育教育的感悟2000字【四】
1 . 安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
2 . 树高千尺不忘根，致富思源靠教育。
3 . 富有生机就是美。——威·布来克
4 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
5 . 十年磨一剑。——唐·贾岛《剑客》
6 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
8 . 高贵的心灵也许会常常会被庸俗所嘲笑，就像不修边幅的大学者常常会受到披金戴银衣冠楚楚者的鄙视一样。但高贵的心灵不会去作任何寻求廉价赞美的努力，而是在庸俗的嘲笑里保持着自己的清醒和独立。
9 . 谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
10 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
美育教育的感悟2000字【五】
1 . 美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
2 . 此时此刻，我知道，你现在最需要的，是微笑，是温暖，是帮助，是能叩响你心扉的——爱！可是，你想过没有，如果那需要帮助的是个陌生人，你会毫不犹豫地伸出慷慨援助之手吗？如果没有爱的播种，又怎能乞求爱的回报呢？
3 . 我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。
4 . 人人是学习之人，处处是学习之所。
6 . 文明丹阳，共建共享。
7 . 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
8 . 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
9 . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
10 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
美育教育的感悟2000字【六】
1 . 麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
2 . 家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
3 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4 . 关心教育就是关心下一代。
5 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
6 . 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
7 . 美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
8 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10 . 同享一个蓝天，共享文明家园。
美育教育的感悟2000字【七】
1 . 教育植根于爱。——鲁迅
2 . 不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国
3 . 宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
4 . 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》
5 . 美本身必须是真的。
6 . 愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
7 . 死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》
8 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9 . 高贵的心灵之所以高贵，正是因为它虽被庸俗所包围或缠绕，但却不会被庸俗所污染。高贵的心灵是永不沉没的人性的方舟，任凭庸俗的流水泛滥横溢，它永远都将保持住自己的高度！
10 . 美高于善，善胜过丑。——王尔德
美育教育的感悟2000字【八】
1 . 文明从脚下起步，创建从你我做起!
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 通过聆听高中业务校长培训中各位领导专家和名校长的报告，深切感到中国教育的现状确实不容乐观，正如人们说的教师是"临床派"，不仅要有"学院派"的理论，还要操刀力行。教育要有行之有效的理论不容易，而要真真正正的做到"教书""育人"两帜并举更是不易，时代在呼唤学者型教师研究型教师，时代在呼唤务实的教育家！
4 . 这始终是我信奉的人生信念，只是目前苦不得法，无法如愿的达成自己的想法。近几年感悟颇深，慢慢找到了良好的心境和心态，会能也敢于去表达自己心中的爱，把内心的感受无障碍的表达出来，眼睛能捕捉到从未有过的风景，能感受到风的絮语，空气中清新甘洌的气息，看到花开的瞬间，听地到自己内心的声音，也能捕捉到人们眼神里的那些灵动……，真的是一种说不出的欣喜，觉得自己的心智越来越澄净透明了！
5 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
6 . 爱护城市环境，共建文明家园。
7 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》
8 . 公德传递正能量，文明丹阳好形象。
9 . 端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
10 . 世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》