高一英语翻译句子技巧和方法（高中英语句子翻译的技巧和方法）
高一英语翻译句子技巧和方法【一】
1 . is this the train for glasgow?
2 . He found it easy to earn extra money
3 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
4 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
5 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
6 . （）too用作副词，意为“非常很”，在句中修饰形容词副词，相当于very，但语气比very强。
7 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
8 . 拿到一个考研英语长难句应该先切分结构，从而抓出句子主干，这是翻译句子的第一步。因为句子过长，对于大多数人而言都无法第一时间理清意思，所以要给句子分段，抓主要意思。这句话中两个逗号间是插入的定语从句，主干为Washingtonovercamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill定语从句主干：whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequal，他开始相信人人生来平等。
9 . ◎他把蛋糕分成块。
10 . not having met him, i cannot tell you what he is like
高一英语翻译句子技巧和方法【二】
1 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
2 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me
3 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
4 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
5 . the match attracted a large crowd
6 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
7 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
8 . eg He speaks French and he also writes it
9 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
10 . 这几天他身体不是很好。
高一英语翻译句子技巧和方法【三】
1 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
2 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
4 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
5 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
6 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
7 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
8 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
9 . 初中英语学习方法之心态调整
10 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：
高一英语翻译句子技巧和方法【四】
1 . ◎他从不承认自己的失败。
2 . 我们要干就要干好。
3 . ◎他发现赚点外快很容易。
4 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
5 . Thematchattractedalargecrowd
6 . （可做谓语以外的所有成分）
7 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
8 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
9 . Heneveradmitshisfailure
10 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
高一英语翻译句子技巧和方法【五】
1 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
2 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
3 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
4 . 背英语课文的方法
5 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
6 . 我没有见过他，所以说不出他的模样。
7 . He never admits his failure
8 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
9 . ◎这部打字机真是价廉物美。
10 . 长难句主干划分出之后，分句中还有一些成分比较长，需要进一步区分成分，overcamethestrongoppositionofhisrelatives克服了亲属的强烈反对，togranthisslavestheirfreedominhiswill，grant之后是双宾语，赋予他的奴隶以自由。定语从句中出现了一个非常重要的现在分词结构作状语，根据语义关联确定为时间状语。duringtheRevolutionaryWar也是时间状语。
高一英语翻译句子技巧和方法【六】
1 . 他会说法语，也会写法语。
2 . Hedividedthecakeintofourpieces
3 . B too和as well较为通俗，常用于句末。
4 . 天气转晴了，这是我们没有想到的。
5 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
6 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
7 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
8 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
9 . The man who told me this refused to tell me his name
10 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。