早教课文案可复制（坚持上早教课文案）
早教课文案可复制【一】
1 . 培育英才，建百年大业，与时俱进，创中华名校。
2 . 诵读法
3 . 图片
4 . 艺有大美，趣蕴至乐。
5 . ⑶根据自己的设计稿，利用手中的废旧才材料进行裁剪制作。
6 . 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主合作探究”的学习方式，具体的学法是讨论法朗读法和批注法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
7 . 过程与方法目标：××。
8 . 让你的宝宝更聪明，金宝贝可以做到。
9 . 实际上，我们一直在寻找项目可持续发展的新模式。比如，随着用户规模的扩大，我们开始在网页上为赞助者设置链接。总之，通过探索，寻求多种途径筹集资金，是项目可持续发展的出路。
10 . 忘掉压岁钱，不舍金宝贝。
早教课文案可复制【二】
1 . （过年）送金宝贝给孩子，比什么都值。
2 . 情感态度与价值观目标：××。
3 . 持凿破心怀梦想，揠苗躁足逆天衷。
4 . 选择艺趣，告别熊孩子。
5 . b学生能综合所学内容，根据所提供的情境，进行小组活动，组织对话。
6 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。
7 . （）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第页填一填。（放一段音乐。）
8 . 教学重点是“诸葛亮是怎样利用草船借箭的”让学生通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功，体会诸葛亮的神机妙算”。为突出教学重点，突破教学难点，全面落实本课的教学目标，教学过程要遵循因材施教循序渐进的原则。努力启发诱导，变“教”’为“导”，变为学生探索发现的过程。针对训练的重点项目和课文的特点，设计富有思考价值的重点项目，和符合课文特点富有思考价值的多层次多梯度的问题来导读课文，引导学生多问几个为什么。充分发挥朗读默读对理解课文内容发展语言陶冶情操的作用，加强学生对语言文字感受力的培养。
9 . （）小朋友们，小淘气有一个新的想法想要告诉大家，你们想知道吗？
10 . 玩具理念不同，艺趣快乐出众。
早教课文案可复制【三】
1 . （一）互帮互学蹦蹦跳（激发兴趣阶段）
2 . 如今，顾问委员会的这份调研报告还存放在卡森搬出的那三个大文件夹里。它会不会成为人类教育史上一份历史性的文献？年的时间，这些尚未泛黄的纸张似乎还不足以回答这个问题。
3 . 一欣赏故事《胖厨师和小老鼠》。
4 . 身处在世界的任何一个角落，虽然你可能没有机会走进麻省理工学院那不拘小节的校园；不能花每年美元的学费去拿一张它的文凭，但是只要你打开任何一台与互联网相连的电脑，你都能学习这所世界顶尖大学的任何一门课程，包括最受欢迎的哲学电子工程和计算机科学地球和大气科学数学核工程学物理学管理学……你不用花钱，甚至连注册都不用。
5 . 重德重才潜心造就人才，重教重学全面培育栋梁。
6 . （二）初读课文，整体感知
7 . 我们经常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”。因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取如下方法：思考评价法分析归纳法自主探究法总结反思法。
8 . 尘归尘，土归土，从我们出现在舞台上的那一刻开始，大幕就已经拉开，我们就被台下观众的目光锁定，演员的身份也随之被确定。我们的每一个成长变化都被观众所关注，他们既是观看者评论者同时也是指引者。在这场特别的直播中，演员拥有很大的自主权，可以随自己的心来更改台本，但是这样有可能会违背观众原本的意愿，甚至与观众的想法背道而驰，如此这个演员的前景可想而知，或许他会因为自己的坚持被孤立抛弃甚至雪藏。所以大部分的演员为了获得观众的支持，湮灭自己内心的小火苗去迎合观众，按照他们想要的方式来演绎，也如愿的获得了掌声，可是这究竟是你自己的人生还是你复制的别人的人生呢?
9 . 别抢我的趣味玩具！
10 . 小小趣味，大艺术。
早教课文案可复制【四】
1 . 教师利用课件展示用各种材料形式所表现的服装效果的图片，引导学生对本校设计服装的课堂实践：
2 . 重点的依据：只有掌握了××，才能理解和掌握××。
3 . 关爱宝贝压岁钱，精彩人生新起点。
4 . 文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生深情地朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。
5 . 难点的依据：××较抽象；学生没有这方面的基础知识。
6 . 童年魅力无限，艺趣精彩有约。
7 . 开放课程项目构想之初，教师中有没有反对的声音？他们主要的担心是什么？
8 . 今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗？出示第页的图。）
9 . 二教学形式灵活多样。
10 . ⑶服装面料的选择：（如：棉质柔软等）
早教课文案可复制【五】
1 . 设置任务，以小组合作的形式，帮助老师完成那张没有背景的幻灯片，必须用上颜色渐变纹理图案图片方式，组内评议选择最好的一张，在全班展示。
2 . 压岁一份金，天才第一步。
3 . （学生说，教师板书价钱，并且注意指导他们对计算过程的思考，提示大家，相同的单位相加，即元和元加，角和角加）
4 . 这可是和我朝夕相处生活了几十年的母亲呀！你能把这份难过读出来吗？
5 . 金宝贝，带您踏上智慧的跨年之旅。
6 . 为师作用：“传道受业解惑”
7 . 出趣第一次，出彩每一次。
8 . 本着××新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了如下的教学重点和难点。
9 . （三）品读课文，理解感悟
10 . 八年级学生已具备初步的造型能力和色彩的基础知识，形成了自己基本的审美倾向，所以确定本课的重点是：服装文化的基本知识和设计思路。难点是：运用所学知识尝试进行服装设计练习。
早教课文案可复制【六】
1 . 年年压岁钱，今年金宝贝。
2 . 高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
3 . 大家好！今天我说课的内容是龙教版小学信息技术第五册第三课《美化教师节贺卡》第一课时，利用“背景”命令来设置幻灯片背景的方法。下面是我对本课的一些粗浅认识：
4 . 运用同学间的各种创新，以视觉角度刺激学生的感官，提高学生的兴趣。
5 . ①读一读，利用电子白板，让大家跟着电脑读一读单词，要求学生模仿正确的语音语调
6 . 树木树人，铸千秋大业。
7 . 早知必早到，早到必先得。
8 . %的学生能正确模仿动物的跳跃动作，发展学生的灵敏协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。
9 . 采用启发式教学。即精心设计问题，让学生带着问题读书，在读中思考领会划词划句，让学生动脑动口动手，弄懂弄通课文的内容。
10 . 开放课程项目的理念最初是如何形成的？
早教课文案可复制【七】
1 . 左边拿锤，右边捧书，是铭刻在麻省理工学院校徽上的两个人物形象，而它的校训——“动脑，动手”更是用一句大实话诠释了这所大学务实开放的一贯精神。
2 . 我原以为（），没想到（）。
3 . 能留心观察周围人们的着装，感受服装的美感。
4 . （出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）
5 . 潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。
6 . 让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。
7 . 本课面对的是小学五年级学生，通过一年多的师生感情，我对学生的了解，学生对我的教学方法非常熟悉，而且我的学生对信息技术课非常喜欢。通过前两节课的学习，学生已经掌握了在幻灯片中插入文本框艺术字剪贴画图片的知识，而且PowerPoint是学生接触的第三个office系列办公软件，所以这一方面知识对于的孩子们是不难掌握的。由于学生的理解能力认知能力学习能力等的不同，所以会造成学生学习效果的不同。因此教师在教学过程中要注重面向全体学生同时又要有一定的层次。这样才会达到理想的教学效果。
8 . 做一回服装设计师
9 . 颜色
10 . 在这次服装设计制作中，你与同学的交流和协作方面有什么感受？
早教课文案可复制【八】
1 . 在剑桥镇，哈佛校园所特有的绛红色，具有凝结历史般的厚重感。与之相对应，麻省理工学院则是一片潦草地散落在查尔斯河畔的混搭式建筑。MIT没有围墙，没有大门，所有的建筑都任人穿梭。很多外形粗笨的大楼有水泥灰色的外墙，或者被大块厚重的玻璃幕墙所包围。研究中心楼顶的烟囱飘出白烟或热气，甚至有弃用的铁道从校区穿过，让人觉得它简直就是一个大工厂。
2 . 才艺双全，早教领先！
3 . 科教兴国，人才为本。
4 . 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”“创设情境法”“自学探究”“直观演示法”等。通过创设一个选美的情境，设置任务，引导学生自学教材内容，自己动手操作实践，并以视频演示的方式查漏补缺，教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过课堂讨论相互合作实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递迁移和融合。
5 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点
6 . 艺趣，聪明妈妈的选择。
7 . 开放课程项目的口号是——“为知识开锁，让大脑给力(Unlockknowledge,empowermind。”这听起来的确像是那百年校训的翻版。
8 . 提出“背景”命令的位置，同时提示学生，通过单击鼠标右键也可以找到，学生自主探究“背景”命令使用方法，然后讨论用“背景”命令设置背景，有几种选项供大家选择？
9 . 听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。
10 . 购物教师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数学说课稿,
早教课文案可复制【九】
1 . （）该怎样付钱呢？请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗？
2 . （）反复引读，启发想象：
3 . ．培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
4 . 学生自己默读课文，找出写莫泊桑的句子，找出写福楼拜说的话。边读边找，边找边写上自己的阅读感悟。例如：说的话中感悟到什么？通过某个字，某句话，读懂了什么？
5 . 体验音乐游戏的快乐，喜欢参加音乐活动。
6 . 与时俱进创大业，同心同德办大学。
7 . 教育压岁，让孩子享受年轻的智慧。
8 . 质量立校，人才强校，特色兴校，和谐建校。
9 . “背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个？请说说你的理由。
10 . ．采用自主合作探究的教学方法。