1 . 夜晚,花儿闭上了眼睛,仿佛已经沉睡。星星忽闪忽闪地,眨巴着眼睛,好象要和我们说话。看着看着,我就睡着了。浩瀚的天空一望无垠劳累了一天的人们,早已进入梦乡。广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达
2 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
3 . 秋天是一位伟大的农业家,你播种了各种食物;秋天是一位伟大的教师,他教给我们无穷的知识;秋天是一位有名的明星,它的歌舞给我们带来欢乐。
4 . 历史使人明智,
5 . 你何处归?
6 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
7 . 有几个虫子怕什么!
8 . 这个世界有很多个梦,每个梦里又都有一个世界。已然逝去的日光再璀璨再美好,也只不过一段回忆的长度;不久将至的夜色再凄楚再哀伤也只是模糊不确定的轮廓。在过去与未来的更迭里我们终老,行将就木。却终于发觉,原来黄昏才是时光最华美的绽放。
9 . 别问我为什么,小学四年级作文《问燕儿作文字》。你是否还会来到这个美丽的城市?
10 . 例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。
1 . 我把墨水滴到了笔记本上。
2 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
3 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
4 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
5 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
6 . 温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧。
7 . 读书是一种乐趣,知识是它的果实;
8 . 哦,燕儿,
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢!
10 . 依照下面两个句子,补写一句:
1 . 生命本身就是一场花开花谢。含苞时的酝酿,绽放时的激情,枯萎时的沉淀。你可以听见花开的声音,那是一种生命的勃发;你可以嗅到花香的醉人,那是生命价值的体现。纵然花不开,香不来,但是生命在努力中走过,又何惧失败的沧桑。回首,灿烂过,凋敝过,生命的旅途踏出过芳香脚印,你只需若花般微笑。
2 . 重庆是我的家乡。
3 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
5 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
6 . 这么远,箭哪能射得到呢?
7 . 秋天是浓的化不开的水,似能捧起又从指尖流过;秋天是乱的解不开的结,似能解开却又重新纠结;秋天是甜的舍不下的蜜,似能戒掉又经不住索取。
8 . 一个人的好或坏,也必定彰显出他人的坏或好。从哲学上来看,生命即是相互依存又是对立统一的,有坏人就会有好人,有魔就会有神,这些无形的东西让他们紧密联系在一起,让活在这世上的万物不会只看见潮起潮落,他们的生命出现了更有意义的事情,这事儿可不能用人类的道德观世界观去说明好与坏,因为,这是他们活着的意义。
9 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
10 . 小树渐渐长高了。
1 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
2 . 秋天像一位年逾不惑的中年人,落尽繁华,丰稔而睿智;秋天像色彩之神,使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦。
3 . 我把桌子擦干净了。
4 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5 . (二)
6 . 6调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
7 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
8 . 曾经飞舞的身影,
9 . 桌子被我擦干净了。
10 . 现在,只留给天空美丽一扬,问燕儿作文字。只剩下那斑涿的碎影。
1 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
2 . 我把小鸟的伤治好了。
3 . (1)因为全国人民的大力支持()。
4 . 秋天是一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船,满载人们的欣喜。
5 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
6 . 我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;
7 . 格式造一个句子:
8 . ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
9 . 老师一边讲课,一边在黑板上写字。
10 . ()鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
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