1 . 生活中若没有兄弟姐妹,就像生活中没有阳光一样。
2 . 那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
3 . 我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
4 . 严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
5 . 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
6 . 面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
7 . 泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。
8 . 用我的真心耐心爱心细心,托起明天的太阳。
9 . 人生的许多寻找,不在于千山万水,而在于咫尺之间
10 . 我们把人忘了。我们说,世纪是数字化的世纪,是竞争全球化的世纪,却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文数学,却忘了首先教他们学做人。
1 . 儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。
2 . 愿:你的理想像雨一样展现,你的未来向光一样辉煌,你的人生像霞一样美满;在毕业之际,送给你真心的祝愿和诚挚的问候。
3 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
4 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
5 . 好好扮演自我的主角,做自我该做的事。
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7 . 人生的许多境界,不在于跟随,而在于自我探求
8 . 生命中的许多东西是可遇不可求,刻意强求的得不到,而不曾被期待的往往会不期而至。因此,要拥有一颗安闲自在的心,一切随缘,顺其自然,不怨怒,不躁进,不过度,不强求,不以物喜,不以己悲。随缘不是听天由命,而是以豁达的心态面对生活。
9 . 我的思念随着阳光升起,希望你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念。
10 . 人生的许多空虚,不在于人的孤独,而在于心的寂寞
1 . 信仰能给一个人的,是内心的平安与依靠,而不是与神明“谈条件换好处”——我信了你,我就可以发财;我信了你,我就可以家庭和睦;我信了你,我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换,就失去了意义。
2 . 很多时候,我们总是希望得到别人的好。一开始,感激不尽。可是久了,便是习惯了。习惯了一个人对你的好,便认为是理所应当的。有一天不对你好了,你便觉得怨怼。其实,不是别人不好了,而是我们的要求变多了。习惯了得到,便忘记了感恩。
3 . 凡是我的学生,就要把美德传给他们;凡是我所教的,就要教得透彻。
4 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
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6 . 今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
7 . 为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。
8 . 天生我材必有用,一个人能力的大小不完全是由成功的大小来决定的,取决于的是你发挥能力,挖掘潜力过程中坚持不懈,永不放弃的精神,当然前提是你要自信,要去发现你的潜能,要尽全力地去完成就像布洛克一样。
9 . 我们常常害怕这个,害怕那个,不敢面对,总想逃避,很多时候是因为我们没有弄明白轮回的真相。如果弄明白了,就不会这样害怕,内心就会得到一种快乐与安宁。我们不是要逃避,而是要面对;当我们敢面对敢承担的时候,我们才没有畏惧,没有恐怖。没有畏惧恐怖,没有患得患失,才没有烦恼和痛苦。
10 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自我。
1 . 湛蓝的天空上漂浮着几朵白云,阳光透过树枝洒在我们脸上,被镀上一层金黄,微风吹动发丝,如此美丽的夏季,却因我们的离别而蒙上了一层淡淡的忧伤。
2 . 如果你以为只要保持懊悔或忧虑的情绪,便可以改变过去或未来的事情,你就是活在乌托邦之中。给人们造成精神压力的,并不是今天的现实,而是对昨天所发生的事情的悔恨,以及对明天将发生的事情的忧虑。
3 . 人生需要有调,做人坚持低调,做事需要着调,迈着健康步调,哼着快乐小调,幸福保持高调,祝福最具格调,祝快乐不走调!
4 . 将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。
5 . 如果有不幸你要自己承担,安慰有时候捉襟见肘,自己不坚强也要打得坚强,还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲,我们没有资格难过,我们还能把快乐写得源远流长。成长必然充斥了生命的创痛,我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够。
6 . 人生的许多档次,不在于外在的包装,而在于内在的品质
7 . 光阴似箭,一转眼,年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的百草园。
8 . 普通人不怕做难事——做成了,事不难了,人不普通了;做不成,事不会更难,人却也已不普通了!
9 . 桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来。
10 . 人生的许多成败,不在于环境的优劣,而在于你是否选对自己的位置
1 . 生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
2 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
3 . 每位学生都是金子,在教师的精心呵护智慧启迪活力点击下,都能闪闪发光。
4 . 教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受,而不是打包成任务让学生无奈地接受。
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6 . 多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人,会有一份长久的感动。所以,不要让别人帮你写留言,一定要根据对象的不同来写,这才是珍贵的留言。同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
7 . 机会就象银燕,经常飞临我们的窗棂;机会就象钟声,时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉,用耳朵去倾听。
8 . 新鲜的鱼没有挂糊油炸,真正的好汤从不放味精,而是慢慢熬成的原汁
9 . 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
10 . 人生的许多辉煌,不在于狂热地宣泄,而在于冷静地凝结
1 . 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开,让生命脉芽破土而出,让智慧的火花流光溢彩。
2 . 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
3 . 理想的琴,须拔动奋斗的弦,才能奏出人生美妙动听的乐章。
4 . 幸福是陪伴人一生的追求,从来没有过片刻的远离。幸福就在身边,如影随形,只是我们更多的时候,忙于追逐世俗的目标,而忽略了它的存在。
5 . 我们拥有六个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
6 . 山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。
7 . 总有段青春,我们不愿它走远,总有一些事,我们不愿它发生,却必须接受;总有些东西,我们不想知道,却必须了解;总有一些人,我们不能没有,却必须学着放手;总有些时间,我们不愿它流逝,却发现根本无能为力。
8 . 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
9 . 尽管时时有一团团沉渣泛起,但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
10 . 三年同窗,一起沐浴了一片金色的阳光,一起度过了一千个日夜,我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子,都化作美好的记忆,永远留在心房。
1 . 六年寒窗苦读,如今终有所成。小学生活一定丰富多彩,衷心希望你中学生活快乐,日后有所建树!
2 . 人走到喧华的群众中去,是为了淹没他自己沉默的呼号。
3 . 勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
4 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
5 . 生活的美来源于你对生活的热爱,友情的纯真来源于你对朋友真诚的相待。
6 . 铸钢有一道重要的工序叫“淬火”,把滚烫的钢锭放到冷水里急骤降温
7 . 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律,因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生,让他们有轻松的心态来上美术课。
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9 . 愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
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