孩子第一次上公开课文案（幼师上完公开课的幽默文案）
孩子第一次上公开课文案【一】
1 . 努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。
2 . 着重分析第一段(共分钟
3 . 使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说：“凡书文有圈点，则读者易于领会，而句读无讹。”我从两方面指导：一是指导使用圈点勾画符号，二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
4 . 新课呈现分两部分：
5 . 我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人。
6 . 推动党务公开健康有序发展。
7 . 懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。
8 . 你努力了成绩没有多大改观，这并不能证明你没用，毕竟你总得为过去的懒散付出点代价，这时候你应该更加努力，欠的账总会还完的，日子总会阳光明媚的。
9 . 恋一个美丽善良的你，说一席永不离弃的话，走一生风雨携手的路，护一颗纯真柔弱的心，守一段天长地久的情，开一朵地老天荒的花！
10 . 愉快教学法
孩子第一次上公开课文案【二】
1 . 我真心爱你，你却爱理不理；我对你一心一意，你却耍酷神气；我要对你放弃，你却来个回心转意；当你想让爱继续，我却离你而去。
2 . 他们曾经暧昧，他们几时暧昧？
3 . 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
4 . 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。
5 . 各位专家领导老师：
6 . 白云飘扬着爱的甜蜜，白纸写上了情的独白，白雪洋溢着心的真挚，白花融入了我爱的宣言。白色情人节，爱你一生，愿和你温暖甜蜜一辈子。
7 . 人生不过是一张清单，你要的，你不要的，计算得太清楚的人通常聪明无比，但，换来的却是烦恼无数和辛苦一场。
8 . 努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。
9 . 你要学会权衡利弊，学会放弃一些什么，然后才可能得到些什么。
10 . 课内巩固练习(共分钟
孩子第一次上公开课文案【三】
1 . 我不想开学：开学还要早起，还要晚睡，还要洗衣服，还要写作业，还要占座，还要考试，还要吃食堂，还有一大堆乱七八糟的事情，烦烦烦……曾经幼稚这么想，如今成熟反过来，开学日，调整心态，积极认真投入美丽的校园生活，那是青春最曼妙的时光花园，过了这个村就永远没了这个店，珍惜精彩学生时代，祝开心幸福天天向上！
2 . 一个忙碌的母亲往往造就一个懒惰的女儿。
3 . 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力思维能力活动组织能力。
4 . 钻石恒久远，一颗永留传。想你在每一天，念你没有终点。爱你一生一世，直到时光不再流传，四季不再变换！
5 . 今天是月日，我们和以往一样回到了熟悉的校园，看到了熟悉的同学和老师。可是，今年的开学日注定是个不平凡的日子。这个暑假，暴雨洪水泥石流肆虐多省，无情的灾难让多少人流离失所，甚至是失去生命？今天，我们开学了，但是比起以往的激动，带给我更多的是则是一份牵挂。现在我把这条短信发给你，因为你是我的同学我的朋友！就让我们一起，为灾区的同学们祝福加油吧！
6 . 高年级段学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于本文，我引导学生采用边自学，边写批注的方法。
7 . （）研读“我们长大后，可以干活了……去承受那么重的担子。”从这些话中，你读出了什么？（母亲的心：她的心里只有儿女，舍不得儿女吃苦，就怕儿女累着。自己再苦再累都无怨无悔。儿子的心：我们能挑却没有挑，一直心安理得地让母亲去挑。此时儿子心里涌起的不仅仅是难过，还有深深的愧疚。）带着你们的体会再次朗读这些句子。
8 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。(重点
9 . 新学期的列车马上就要出发了，请把玩疯了的心回归原位，请让收不住的脚站好立定。本次列车前方到站：成功站。想要下车的乘客，请提前做好准备。
10 . 机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？
孩子第一次上公开课文案【四】
1 . （）启发想象，感受“重担”。
2 . 有笑有泪，有花有果，这就是人生；有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长！
3 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
4 . 趁着梦想还有温度，人生还有转机，抓紧时间去奋斗，不要等到中年时，只能叹息自己的碌碌无为。
5 . 回到美丽的校园，寻找快乐的回忆。携手幸福的伙伴，步入嬉戏的乐园。重温老师的怀抱，沐浴关爱的阳光。探索知识的路途，点亮智慧的明灯。开学日到了，愿你快乐入校。
6 . 通过以上分析，我确定了教学整体思路：通过诵读把握全文;通过质疑师生互动;通过归纳使知识系统化网络化;通过精练巩固知识，强化记忆。在这个思路指导下，《师说》一文教学安排两课时。第一课时主要是诵读，理清思路，积累实虚词;第二课时主要是诵读，归纳实虚词，分析论证结构。
7 . ②分析综合(能力层级C级：筛选并提取文中重要信息;概括中心;分析作者在文中的观点态度。
8 . 自主学习中悟重点段，引导在批注中学习。
9 . 昨日是烟花，辉煌也陨落；今日是水花，及时把种子播；明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。
10 . 你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计：
孩子第一次上公开课文案【五】
1 . 责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面：对他人的承诺分配的任务上级的任命职业的要求法律规定传统习俗公民身份道德原则等。
2 . 我愿意化作微风，吹拂你的秀发；我愿意化作溪水，凉爽你的脚丫；我愿意化作阳光，温暖你的掌心；我愿意化作丘比特，走进你的内心！我爱你！
3 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
4 . (三关于教材
5 . ③练一练，前面都是针对单词进行的复习，接下就是操练句型。利用电子白板的容器功能，让学生来点一点，练一练。
6 . 出示句子：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的。”
7 . 我的板书设计是：×××。
8 . 深入推进党务公开，不断增强基层党组织创造力凝聚力战斗力。
9 . 教师活动：组织学生集合整队，练习队形
10 . 难读异读字读音点拨指正(屏幕展示(分钟
孩子第一次上公开课文案【六】
1 . 教学目标：
2 . 教学的难点则在于文章的情感是那样的深沉，小学四年级孩子的认知与文章与作者的情感体验有一些差距，也许很难引起情感上的共鸣，很难将文章中的母亲与自己的母亲产生关联，感受往往只停留在文章的层面，而不能联系自身。
3 . 眼里看的是你，耳朵听的是你，心里想的是你，梦里梦的是你；我天天天天想你，日日日日念你；我害怕失去你，一辈子留在我身边，好吗？
4 . 课文学到这儿，大家想一想，母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤种的东西吗？我们家上有老，下有小，爷爷奶奶生病了，母亲（）。为了让我们兄弟姐妹几个吃得饱，上得起学，母亲（）。我们长大了，要出远门了，母亲（）。
5 . 星星再亮没有我的心亮堂，我知道已经不能将你忘记；月儿再明没有我的心明白，我知道已深深地爱上了你；没有什么可以改变，我对你的情意！
6 . 开学了，告别暑假的逍遥，重回学堂；收拢懒散的身心，积极向上；踏上学业的轨道，勇往直前；插上进取的翅膀，努力不止。愿你开学顺利，学有所成！
7 . 宝贝，我的思念永远陪伴，无论花开还是花落，都在你身边，我不知道海枯石烂，也不知道天荒地老，我只知道你是我生命的另一半，到永远！
8 . （上课伊始，伴着舒缓的小提琴曲教师用描述性的语言渲染，把学生带入课文的情境。）
9 . a学生能自由替换复习句型，能够在真实语言环境下运用句型。
10 . 这里有阳光和雨露，有默默耕耘的身影。
孩子第一次上公开课文案【七】
1 . 三生石，只是一个传说。而你我约定的三生，则会是后人的另一个传说。
2 . 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
3 . 青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。
4 . 即使心被炸得粉碎，血如井喷，我也依然安之若素，安之若素。
5 . 丰富公开内容，创新公开形式，深入推进党务公开。
6 . 自我控制是最强者的本能。
7 . 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
8 . 大家好！我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《×××》。首先，我对本课题进行分析。
9 . "九月一号开学日，振作精神学习去，学习雄鹰早独立，学习海燕胆子勇，学习兔子多机灵，学习狐狸智慧高，学习乌鸦孝顺心，学习乌龟久耐力，学习葵花喜阳光，学习竹高风亮节，学习莲花身不染，学习小草毅力坚。祝福新学期取长补短，学习快乐，天天有收获！"
10 . 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。