1 . 色彩缤纷(
2 . 二.学习课文
3 . 激动不已(
4 . (树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
5 . “相互就是快乐时,一起分享。”
6 . ()湖的四周是郁郁葱葱
7 . ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
8 . A报纸杂志B调查研究C身体健康D严肃认真E读和写
9 . ()当时的`人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
10 . 他画的海那么蓝那么宽。
1 . (一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
2 . 虚心使人进步,骄傲使人落后。
3 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;
4 . 我国的石拱桥有悠久的历史。
5 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 仿句训练(答案)
7 . 请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:
8 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
9 . ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
10 . 展开联想,在下面的横线上续写一个句子。
1 . (最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
2 . 调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话
3 . 钱能买到佳肴,不能买到胃口;
4 . ()最难忘是老鹰带小鹰学飞
5 . (爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
6 . .指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式,并能照样子写出这样的句子。
7 . 运动是一种乐趣,健康是它的果实;
8 . (偏正
9 . 整修一新(
10 . “相互就是痛苦时,一起倾诉;”
1 . `
2 . 历史悠久(
3 . ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
4 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
5 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
6 . 一(并列
7 . (听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
8 . ()在我们心里,鹰是空中的`音乐
9 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头;那是在启示我们要齐心协力;
10 . 发展经济(
1 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
2 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
3 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
4 . 请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:
5 . 读句子思考:
6 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
7 . 历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。
8 . 整(后补
9 . 巍峨挺立(
10 . 风和日丽(
1 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象,仿写:
2 . 小朋友们一边唱一边跳。
3 . (他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
4 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
5 . ()即使这场比赛我们输了,()。
6 . 见到浓密的大树,你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;虽是一片,却能为人们遮挡风雨
7 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
8 . ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
9 . :春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗
10 . 钱能买到书籍,不能买到知识;
1 . ()在我们心里,鹰是空中的音乐
2 . (这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
3 . (并列
4 . ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
5 . (天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。
6 . 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
7 . 交头接耳(
8 . (她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
9 . 苹果那么香那么甜。
10 . 读书是一种乐趣,知识是它的果实;
1 . 历史是一艘行进的船,时间是一张网;
2 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 板书设计:
5 . (动宾
6 . 依照下面两个句子,补写一句:
7 . (小明却一连捉了三四只,我真羡慕他。
8 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
9 . 钱能买能化妆品,不能买到青春;
10 . 格式造一个句子:
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