美术生考上了二本的文案（高考成绩出来考上二本的文案）
美术生考上了二本的文案【一】
1 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
2 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
3 . 姑娘A伸出两只手指，狠狠地说了两个字：“两万。”说完，叹了口气，“早知道，还不如前年和你一起上了呢，都怪我当时太懒了。”
4 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰
5 . 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫
6 . 自信人生二百年，会当水击三千里。
7 . 岁，是人到中年，为事业为家庭操劳，却收获着最多幸福的年纪；
8 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
9 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
10 . 上班之后才发现，数学这东西，在哪儿都用得上。等到老板拿着一摞财务报表看着我说，你觉得这个公司怎么样的时候，我搪塞了几句，赶紧偷偷摸摸地去报了个注会培训班，花了好几千，回家蹭了一个月饭。
美术生考上了二本的文案【二】
1 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。
2 . 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
3 . 做人要厚道，求学要严谨。
4 . 所有人都年轻过，却只有一些人老过。
5 . 一美术课程的基础。
6 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
7 . 四小学美术课程的建设：计划评价组织提问。
8 . 今天在网上看到了一段特别感人的视频，在微博上有多万的播放量，很多人都表示看哭了。视频里几位已经步入老年的叔叔阿姨，回忆自己年轻时候经历的遗憾和甜蜜，和不同年龄段的自己隔空对话。简短的分钟视频，有亲情，有爱情，有对过去自己的安慰，也有对身边人的告白。
9 . 耕耘今天，收获明天。
10 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的`。——乔•雷诺兹
美术生考上了二本的文案【三】
1 . 所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲
2 . 其实，养孩子一点都不贵，只不过你不愿意花心思的懒散，让教育这件事变得异常艰难。
3 . 岁的高叔叔想对岁的自己说：
4 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙
5 . 美术联考在即，紧张难免；适量放松，方位上策；书本暂放，好好休息；临阵磨枪，效果甚微；心态良好，至关重要；平常心待，万事皆宜，愿你美术联考，取得佳绩！
6 . 过去，图书馆里有那么多免费的书，我们视而不见。今天，却花几千块买书喊着要勤奋。
7 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
8 . 细节决定成败，态度决定一切。
9 . 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
10 . 心理学研究早就告诉我们，孩子并不是一辈子都需要父母的陪伴。但是有一些阶段，父母的缺位是孩子一辈子都无法痊愈的伤，特别是在孩子刚开始认识自我认识这个世界的时候，他们最需要的就是父母这根拐杖。
美术生考上了二本的文案【四】
1 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
2 . 这个故事如果放在今天，可能还有另一个解法：花钱。
3 . 八个阶段的每一个阶段都是不可忽视的，每个阶段都有一个独特的发展任务，又会给下一个阶段打下良好的基础。如果外在环境妨碍了某个阶段的发展，就会形成或轻或重的人格障碍。
4 . 岁的我，父亲病重期间，有时候说的话不能老以自己的意志为中心，尽量陪陪父亲在他身边讲讲开心的事，他愿意吃什么我们就去给他买什么，那时候特爱吃羊腰子，烤羊腰子，有不舒服的时候给他揉揉肚子，缓解一下。那时候特别难受，吃不了东西根本，然后度过这个最后的每一天。虽然他不苟言笑，不善言辞，但是我们从内心还真是爱他。
5 . 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚
6 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
7 . 求真尚美，砺志笃行。
8 . ．我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
9 . 前两天，在公司的休息室听见两个姑娘聊天。姑娘A纠结要不要去读个在职管理类课程。她说自己最近刚升了职，工作一下子变得力不从心，过去自己干活，把事儿做好就行。现在带团队，才发现管人可比管事难多了，所以想着给自己充充电。
10 . 励志照亮人生，创业改变命运。
美术生考上了二本的文案【五】
1 . ．莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
2 . 现在的你其实拥有很多，也许别人最珍贵的，也是你现在最普通的。
3 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
4 . 我回想了一下，前年，市场不好，大半个公司都闲着，还好老板给力，没有大规模裁员，很多同事都趁着这个机会回学校读书。当然也不乏有人趁机大玩特玩了一把，显然，A姑娘属于这一批人。
5 . 我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从线条图形色彩空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。
6 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
7 . 莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明•徐谓
8 . 失败代表你并未获胜失败代表你尚未达到你的目标，失败对许多人来说是一种怎样也不想经历的事，但真正失败的感受与滋味，与它所带来给你的体验，只有在你经历过后，你才会真正懂得。
9 . 外师造化，中得心源。——张躁
10 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！
美术生考上了二本的文案【六】
1 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
2 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
3 . 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛
4 . 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝美术联考顺意！
5 . 姑娘B一边点头称赞，一边问她现在学费多少钱了。
6 . 这个问题不用急着回答，
7 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展
8 . 发现美，表现美，创造美。
9 . 播种劳动，收获成功。
10 . ．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
美术生考上了二本的文案【七】
1 . 二美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线形状明暗阴影空间设计原理构图构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤快乐生气的时候，耳朵鼻子眼睛嘴巴会做出什么样的表情？吃饭睡觉大笑哭泣大叫打哈欠吹口哨打喷嚏时表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”……
2 . 人老了之后，什么最珍贵？
3 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
4 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
5 . 我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗？那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊。
6 . 艺术，就是自然与人。——培根
7 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远
8 . ．教师的春风，日日沐我心。
9 . 勤奋踏实，诚实守信。
10 . ．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。