朱子治家格言33页（朱子治家格言全文简洁版）
朱子治家格言33页【一】
1 . 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
2 . 狎昵恶少，久必受其累;屈志老成，急则可相依。
3 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
4 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
5 . 在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
6 . 成功无须解释，失败却有许多托辞。
7 . 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
8 . 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。
9 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩
10 . 勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
朱子治家格言33页【二】
1 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
2 . 我们不得不饮食睡眠游玩恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。
3 . 模拟的意义在于如何走下去。
4 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
5 . 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
6 . 生活中若没有，就像生活中没有阳光一样。
7 . 宗祖虽远，祭祀不可不诚;子孙虽愚，经书不可不读。
8 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
9 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
10 . 人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。
朱子治家格言33页【三】
1 . 不是境况造就人，而是人造就境况。
2 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
3 . 不为失败找理由，要为成功找方法。
4 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）
5 . 光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
6 . 读书，起家之本;循礼，保家之本;和顺，兴家之本。——(宋朱熹
7 . 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。
8 . 器具质而洁，瓦缶胜金玉;饮食约而精，园蔬愈珍馐。
9 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
10 . 好学而不勤问非真好学者。
朱子治家格言33页【四】
1 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
2 . 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
3 . 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
4 . 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
5 . 养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
6 . 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人;一片冬天的乌云刚刚出现，这儿飞虫们早就躲得不知去向了。
7 . 人若勇敢就是自己最好的。
8 . 思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人
9 . 生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
10 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
朱子治家格言33页【五】
1 . 强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生
2 . 尊重自己是得到别人尊重的最好办法。
3 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4 . 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
5 . 即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。
6 . 没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
7 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。
8 . 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
9 . 与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。
10 . 假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
朱子治家格言33页【六】
1 . 听信妇人挑拨，而伤了骨肉之情，那里配做一个大丈夫呢?看重钱财，而薄待父母，不是为人子女的道理。
2 . 当场不战，过后兴兵。
3 . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
4 . 在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的
5 . 家之兴替，在于礼仪，不在于富贵贫贱。——(宋陆九渊
6 . 婢美妾娇，非闺房之福。
7 . 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
8 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
9 . 自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。
10 . 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。