句子划分教程（句子划分方法）
句子划分教程【一】
1 . 和男朋友吵架别急着去责怪他而是先反省反省自己如果真是自己的错再好好想想怎么将责任推卸给他，
2 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）
3 . 一白遮三丑一高遮五丑一瘦遮七丑一富遮百丑一胖毁所有
4 . 把下面的中文句子翻译成日语句子，虽说简单，但也要认真做哦！
5 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
6 . 看见你不幸福，我很难过。看见你幸福，我更难过
7 . トイレ（名）厕所
8 . 岁月的年轮，就像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那漂亮的旧日情曲！
9 . 春天，百花齐放，万枝吐绿，桃树也开花了。那一个个花苞，在绿叶掩映下，悄悄地张开了花瓣，好像一群害羞的姑娘。
10 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）
句子划分教程【二】
1 . その（连体）那，那个
2 . この人は誰ですか。这人是谁？
3 . で是だ的连用形
4 . 【单词热身】
5 . 想要一个不用我伸手的拥抱
6 . 作为一个优秀的男朋友只需要做到八个字，买，美，行，宝宝说得对。
7 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的，被小孩子们昵称为“だるま”（達磨），除了脸部以外都涂以红色，而且没手没脚的形状像个葫芦，中国人称之为不倒翁。
8 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
9 . 私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。
10 . 。
句子划分教程【三】
1 . うち（名）家
2 . どなた何方谁(哪位是だれ的礼貌形
3 . “你蹲着数瓶盖的样子有点可爱想给你一个backhug”
4 . あそこ（代）那里
5 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
6 . 人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
7 . 斗转星移，月亏又圆，想念的蔓藤爬满了心田，相思的渡口，泊着我依旧不变的守候。
8 . 我假装放手你还真走
9 . 逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
10 . 上（うえ）上(面
句子划分教程【四】
1 . “知道男生为什么要比女生高吗?”“因为上帝知道男生要向自己媳妇低头!”
2 . 真情，真心，真意；欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。
3 . こちら这边(ここ的礼貌形
4 . 当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。
5 . 长得帅有什么了不起别人总是这样对我说
6 . 我知道，我不再是你的谁，在你的眼里，我就一过路人而已。
7 . 请把你的心托付给我我会和我的心放在一起无论世事如何变迁都无法转变我的信念因为我已把我的心交托给你。
8 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）
9 . 郵便局（名）[ゆうびんきょく]邮局
10 . 【だるま達磨】--日本的玩偶
句子划分教程【五】
1 . 成功等于目标，其他都是这句话的注解。
2 . 人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。
3 . あそこ那儿，那里
4 . 春天，满树的桃花在春风中跳着欢快的舞蹈。那颜色似粉玉。像胭脂，又像姑娘们那粉红色的脸。
5 . かた方
6 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。
7 . 墨催题卷，叹只叹，书卷淡淡扑鼻香，不求功名青灯旁。
8 . あの方はどなたですか。那位是谁？
9 . 走走停停，一年又一年地老去，以往快乐的日子只能变成回忆，如今的生活确却是充满压力，长大了就必须学习自立，别再等别人为你效力。
10 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
句子划分教程【六】
1 . “ここ”意思是这里，是整个句子的主语。“は”是提示助词，读作「わ」，在这里“は”接
2 . 跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。
3 . 多想有一天醒来，爱情在，你在，阳光在，明媚在，温暖在。
4 . 一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语谓语宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的`完整表达的。如：
5 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
6 . 笑到世界都流泪哭到世界都憔悴爱到世界都崩溃。
7 . 一生，一条路，一个人走，一个人悟。
8 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
9 . 当我迷了路，丧失了爱你的勇气。就再也找不到苟延残喘的呼吸。
10 . 在句子中有停顿和并列的功能，两个名词句子合并为一个句子叙述的时候，前面句子中的です用で来中断。
句子划分教程【七】
1 . ひと人人
2 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
3 . （C）人恒/过，然后/能改
4 . 是否你也会在人潮拥挤的街头，寻寻觅觅，期盼相见在夕阳斜斜的乌衣巷口。
5 . 我极力在邂逅的每个人身上寻觅你零星的影子，千千反反，却怎么也拼不出一个完整的你。
6 . 曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来！如果你想收获更多，那就从这个清晨开始努力吧！早安！
7 . ここはどこですか。这里是哪里？
8 . アメリカじん美国人
9 . アメリカ人（名）美国人
10 . わたしは学生です。
句子划分教程【八】
1 . 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
2 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
3 . あちら（代）那里；那件东西；那位
4 . あのかたは先生です。
5 . （）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
6 . 安安静静，倚坐在必胜客，望着玻璃窗外，闲散的人，让下午茶，清空一下乱绪。生活继续，日子照旧。
7 . 好多的负担，好多的焦虑，都会慢慢地随着下午茶消失在腹中。
8 . 世界上没有不成功的人，只有不努力的人。
9 . わたしは学生です台湾人です。
10 . パン（名）面包