教育理念与教育格言的区别（优秀的教育思想理念和教育格言）

教育理念与教育格言的区别【一】

1 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子

2 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）

3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

4 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚

5 . 隐瞒真实，就是骗自己。

6 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

7 . ●能让终有益，忍气免伤财。

8 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

9 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

10 . 捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知(

教育理念与教育格言的区别【二】

1 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

3 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

4 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

5 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。

6 . ●内要伶俐，外要痴呆。

7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

8 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

9 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

10 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

教育理念与教育格言的区别【三】

1 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

2 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

3 . 抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。

4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

5 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

6 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

7 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

8 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

9 . ●当路莫栽荆棘树，他年免挂子孙衣。

10 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

教育理念与教育格言的区别【四】

1 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

2 . ——杜威：《民主主义与教育》

3 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

4 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

5 . 德高为师，身正为范。

6 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

7 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素

8 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

9 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

教育理念与教育格言的区别【五】

1 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

2 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

3 . 欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰•雷

4 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

5 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

6 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

7 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

8 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

10 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

教育理念与教育格言的区别【六】

1 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

2 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

3 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

5 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

6 . 习于智长，优与心成。??朱熹

7 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

8 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

10 . ●门内有君子，门外君子至；

教育理念与教育格言的区别【七】

1 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

2 . 爱拼才会赢。

3 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

5 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

6 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯

7 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。

8 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

9 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子

10 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教育理念与教育格言的区别【八】

1 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

2 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

3 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

4 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

5 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

6 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

7 . 十年树木，百年育人

8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9 . 踏踏实实做人认认真真做事。

10 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

教育理念与教育格言的区别【九】

2 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

3 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

4 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

5 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

6 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

7 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

8 . 爱拼才爱赢。

9 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。