特别格式文案（特别格式文案朋友圈）

特别格式文案【一】

1 . 百年修得同船渡，千年修得共枕眠。恭贺你们的美好姻缘!

2 . 火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是母亲操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影祝福年年有，祝福年年深!

3 . 祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老！

4 . 教师节到了，祝您一年天天天开心，小时时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福。

5 . 百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。

6 . 短短的一段生日，没法表达我对父亲敬意，我祝父亲健康永存，身体一天比一天结实!心情一天比一天开心!

7 . 为做好上述几个方面，一个优秀的教师显然还应该具备系统扎实的专业知识基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学教师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学教师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式定理等，而是我们认识世界分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基本功教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。

8 . 花烛笑迎比翼鸟洞房喜开并头梅

9 . 奉天承运皇帝诏曰：天大地大，师恩浩荡;地久天长，师爱最长;山高海阔，师恩最厚。值此教师节来临，特祝福德高望重您永远幸福快乐!钦此。感谢恩师!

10 . 你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容互相照顾，祝你们!

特别格式文案【二】

1 . 祝愿你俩的家园如同伊甸园般地美好和谐，在地如同在天！

2 . 平日从严，高考坦然。

3 . 愿天下有情人终成眷属，前生注定喜结良缘。新婚大喜!百年好合!

4 . 愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增!

5 . 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。岁月流逝，亲情永恒，在这个属于您的日子里，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松。

6 . 同德同心，如鼓琴瑟，花开并蒂。

7 . 成长的象征是--踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。

8 . 祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！

9 . 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深！

10 . 福如东海长流水，寿比南山不老松。

特别格式文案【三】

1 . 相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。祝愿你俩情比海深！

2 . 两情相悦的最高境界是相对两无厌，祝福一对新人真心相爱相约永久，恭贺新婚之禧！

3 . 恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。

4 . 总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化思想和对学生的爱与责任的理想信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的武器工具，是用来开启学生心灵的钥匙。

5 . 梧桐枝上栖双凤菡萏花间立并鸳相亲相爱幸福永同德同心幸福长。愿你俩情比海深！

6 . 红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，今天你是最美的新娘，祝你新婚快乐，甜蜜永久!

7 . 当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐!

8 . 就算今天辜负了我，我也依然会对明天抱有希望。

9 . 第一，数学教师的语言要准。

10 . 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

特别格式文案【四】

1 . 亲爱的父亲，您年愈九十仍精神烁烁实在是旷达的楷模我们相约在您百岁的今日我定来为您祝寿!

2 . 婚姻是爱情的坟墓，不过别难过，每个人最终都会走进坟墓，放心去吧，阿门!

3 . 让这缠绵的诗句，敲响幸的钟声。愿你俩永浴爱河，白头偕老!

4 . 名列前茅是银，日新月异是金。

5 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……

6 . 亲爱的老师，您的谆谆教诲让学生受益终生，忙碌了一年，您的节日又到了，祝您身体健康，天天快乐。

7 . 洞房花烛交颈鸳鸯双得意，夫妻恩爱和鸣凤鸾两多情。

8 . 红妆带绾同心结，碧树花开并蒂莲，一对璧人留小影，无双国士缔良缘，杯交玉液飞鹦鹉，乐奏瑶池舞凤凰，两心相映手相牵，一生一世永相连。真诚祝愿你新婚快乐。

9 . 托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴

10 . 同心携手一帆风顺;举案画眉满沼鲤欢。